o património

leitura parcial. Mas é a luz que encarna, a presença visível de Deus, ou seja “Deus é Luz”. É através do processo da luz não-natural do interior gótico, que carregada de valores simbólicos, se estrutura todo o complexo sistema de metáforas visuais que simbolizam a ideia de divindade, o que se pode verificar, quando é posto em palavras de Cristo, “Eu sou a luz do mundo”. Assim surge, o valor atribuído à luz, passando pelos Padres e que se prolonga durante a idade média até se converter durante os séculos XII e XIII no centro de toda a reflexão sobre o belo, sendo estabelecida toda uma série de valores estético-religiosos em torno dela. Estes valores em união com a interpretação do valor metafórico do vitral estão fortemente presentes nos testemunhos literários da época. Existem assim, várias interpretações que dão relevância e forma à visão espiritual da luz e dos vitrais, atribuindo-lhes significados relacionados - com as sagradas escrituras, detendo o vidro como matéria palpável capaz de transparecer a luz divina, não lhe servindo de obstáculo, utilizando o facto, como metáfora explicativa do mistério da encarnação. Em todos os aspectos, o vitral supera os limites de uma imagem criada de forma ocasional e espontânea. No complexo sistema de visualização, já se estabeleciam ligações entre símbolos e metáforas, na mesma linha de pensamento faltaria incorporar também, imagens simbólicas de modo a que os fiéis correspondessem estas a significados. Aparece também um…

Para citar este artigo (ABNT): CRESTO, L.; QUELUZ, M. O design-arte dos irmãos Campana. In: Cultura Visual, n. 12, outubro/2009, Salvador: EDUFBA, p. 27-43. O design-arte dos irmãos Campana The design-art of the Campana brothers Lindsay Jemima Cresto & Marilda Lopes Pinheiro Queluz Resumo Este artigo propõe uma reflexão sobre o papel do design na concepção de produtos que fazem parte do cotidiano, como o mobiliário, mas considerando os artefatos a partir do caráter simbólico,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS CURSO DE GRADUAÇÃO EM ARTES VISUAIS - LICENCIATURA Liane Maria Junges FIGURA E FUNDO ENTRE O CONCRETO E O ABSTRATO EM ATIVIDADE CRIATIVA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTO-JUVENIL Porto Alegre 2013 LIANE MARIA JUNGES FIGURA E FUNDO ENTRE O CONCRETO E O ABSTRATO EM ATIVIDADE CRIATIVA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTO-JUVENIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a…

(Correspondência entre a frase e o real). - Conotação: a frase agrega um segundo significado além do significado elementar.(metáfora). (Correspondência entre fato e a imagem). 2- Código: Sinais utilizados para transmitir uma mensagem Conjunto de unidades de significação aliados a um conjunto de regras de combinação de tais unidades. Ex: língua, palavras (vocabulário ou léxico) e gramática (morfossintaxe, semântica e pragmática) A língua é um código digital porque ela trabalha…

A retórica visual como técnica emocional no design gráfico: um manual de consulta. A retórica visual como técnica emocional no design gráfico: um manual de consulta. The visual rhetoric as technique in emotional design: a reference handbook Santos, Aline dos; Designer Gráfico; Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE alinedesignersc@gmail.com Pazmino, Ana Verônica; Dra, professora do Departamento de Design; Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE ana.veronica@univille.br…

bibliográfica e Spiegelman. análise Foram dos realizadas elementos que constituem metáforas, verbais e visuais, na obra, a fim de observar-se que as histórias em quadrinhos são meios eficazes de representação de realidades. PALAVRAS-CHAVE: histórias quadrinhos verdade em quadrinhos – metáfora – SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ................................ 6 2. METODOLOGIA ............................... 8 3. ROTEIRO E…

CULTURAL NÃO CONSAGRADO TAMBÉM Cristina Krauss i RESUMO As aulas de artes visuais proporcionam subsídios para ampliar o repertório imagético, cabendo ao professor de Arte atuar como um agente fundamental na construção da aprendizagem dessa área de conhecimento, na medida em que promove a imaginação e o pensamento reflexivo. A possibilidade de trabalhar com projetos em que conteúdos específicos de arte sejam contemplados demandam planejamento e flexibilidade, bem como…

8 SERIE – 1 BIMESTRE 8 a - série/9 o - ano do Ensino Fundamental 1º- Bimestre Conteúdos Processos de criação nas linguagens artísticas • Procedimentos criativos na construção de obras visuais, sonoras e cênicas. • Ação inventiva; corpo perceptivo; imaginação criadora; coleta sensorial; vigília criativa; percurso de experimentação; esboços; séries; cadernos de anotações; apropriações; processo colaborativo; pensamentos visual, corporal, musical. • Repertórios…

tendência recente é a publicidade visual, na qual os argumentos persuasivos baseiam-se fundamentalmente no discurso e na retórica da imagem. Neste trabalho, apresento uma análise de algumas campanhas como por exemplo dos relógios Chopard e Swatch, televisores Pioneer, telemóvel Prada da LG, o novo automóvel da Ford e para finalizar a colecção de verão da Marc Cain. Com o objetivo de contribuir para o entendimento do processo persuasivo da imagem publicitária, num percurso analítico que…

Ramos, verifica-se: Resposta Resposta Selecionada: c. Deformação humana nas obras: coisificação do homem em “Vidas secas” e representação demasiada esquelética em “Retirantes”. Resposta Correta: c. Deformação humana nas obras: coisificação do homem em “Vidas secas” e representação demasiada esquelética em “Retirantes”. Feedback da resposta: Alternativa: C Comentário: a deformação humana ocorre em ambas as obras. Pergunta 5 0,5 em 0,5 pontos Na relação artes x…