Metodos Vivenciais

para alcançar a afetividade do método vivencial em sua aplicação nos treinamentos deve-se levar em conta alguns aspectos: escolher as vivências de acordo com as dificuldades especifica e dos participantes e os objetivos explicitados, adequar o nível de complexidade da vivencia as necessidades de alguns ou de todos os participantes conforme a avaliação realizada, garantir o envolvimento de todos os participantes em tarefas diferenciadas mesmo quando o foco vivencial centra se em apenas…

PESSOAIS 6. AVALIAÇÃO PRESENCIAL ATRAVÉS DE SITUAÇÕES-TESTE SIMULANDO A REALIDADE COMPARAÇÃO ENTRE OS MÉTODOS DE AVALIAÇÃO DE POTENCIAL MÉTODO 1: Auto-avaliação PROCESSO: através de instrumento próprio de pesquisa, as pessoas fazem uma auto-análise e se auto-avaliam. VANTAGENS: rapidez de resposta e custo baixo. DESVANTAGENS: subjetividade e retrata somente a percepção do avaliado. MÉTODO 2: Avaliação do Desempenho Tradicional PROCESSO: mecanismo de avaliação onde o gestor e o…

quais devem: a) Planejar e estabelecer metas; b) Negociar; c) Aplicar princípios de comunicação efetiva; d) Analisar, criticar, classificar, organizar e sintetizar; e) Liderar e coordenar grupo; f) Administrar tempo e recursos; g) Estabelecer métodos de trabalho; h) Montar estratégias para tomada de decisão; i) Organizar processos de produção; j) Montar esquemas de venda e marketing; k) Administrar finanças; l) Empreender ideias, projetos e planos. Tem como objetivo…

disciplina de: Treinamento, Desenvolvimento e Jogos Vivenciais; Saúde e Segurança do Trabalho; Gerência, Motivação e Liderança; Seminário IV. Professores: Bruno S. Moreno; Fábio H. Ribeiro; Henry T. Nonada; Marilu Cia Ricei. Carpina-PE 2014 1 2 Sumário 3 1 INTRODUÇÃO 3 3.1.1 2DESENVOLVIMENTO.......................................................................................4 2.1 Treinamento, Desenvolvimento e Jogos Vivenciais; Saúde e Segurança do Trabalho; Gerência,…

Professor: Henrique Vinicius Ramos e Silva Unidade: Taguatinga Data: 03/08/2015 Disciplina Cód. Pré-Requisito Carga Horária Per Período Ministrado Estágio Supervisionado - - 160 7º 2015/2 Ementa Atividade vivencial na empresa; Construção de Projeto de Estágio; Relatório das atividades vivenciais com avaliação pelo acadêmico e pelo supervisor do estágio. Contribuição para o perfil do egresso A disciplina de Estágio Supervisionado visa propiciar meios auxiliares na formação de…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 TREINAMENTO, DESENVOLVIMENTO E JOGOS VIVÊNCIAIS 4 2.1.1 Definição de Treinamento e Desemvolvimento 4 2.1.1.1 Planejamento de programa de treinamento 4 2.1.1.1.1 Dinamicas de grupos e jogos , vantagens e avaliação 4 3 SAÚDE E SEGURANÇA DO TRABALHO 5 3.1 Acidentes de trabalho, responsabilidades 5 3.2 Programas de saúde e segurança do trabalho 5 3.3 Planejamento e avaliação de

textual apresentada tem como principal objetivo analisar e colocar em prática o conhecimento adquirido através das disciplinas: Qualidade de vida e Segurança no Trabalho, Gestão do Conhecimento e Educação Corporativa, Dinâmicas, Técnicas e Jogos Vivenciais e Treinamento e Desenvolvimento, e com o auxílio das mesmas, elaborar um texto com base no caso “Ri Happy Brinquedos”, empresa líder no segmento de brinquedos, fundada em 1988 e que hoje consta com o apoio de 1600 colaboradores, 82…

tempo ou duração vivencial no contexto da obra “O tempo vivido” (1933), de Eugène Minkowski. A seguir, indicaremos brevemente que os conceitos de consciência e de inconsciente para Minkowski estão ligados intimamente ao de tempo presente, tal como desenvolvido por Henri Bergson na terceira parte de sua obra “Matéria e memória”, de 1896. Finalmente, tentaremos mostrar uma possível relação heurística entre os vários conceitos fenomenológicos ligados ao conceito de tempo vivencial, no…

estruturadas), a busca de referências, as provas de conhecimentos ou de capacitação, os testes de personalidade, os testes de habilidade cognitivos, os testes de desempenho e integridade e a aplicação de técnicas de simulação. As entrevistas, são um dos métodos mais comumente utilizados e que permitem ao selecionador extrair um grande número de informações do candidato. Apesar de constituírem o instrumento mais utilizado em processos seletivos, e trazerem um grande número de informações,…

facilitador vão depender, em grande parte, os resultados a serem alcançados em um processo de aprendizagem. Entende-se aqui por aprendizagem, a disponibilidade e a motivação no sentido de superar qualquer atitude cômoda dos métodos expositivos ou passivos para, por meio das atividades vivenciais, proporcionar ao grupo um processo dinâmico, uma situação favorável ao aprendizado e ao sucesso do grupo. Cada um deve ter consciência da importância do seu papel enquanto facilitador e da…