Métodos Vivenciais

DISCIPLINA: Desenvolvimento de Pessoas 5º Termo Noturno MÉTODOS VIVENCIAIS Os métodos vivenciais de desenvolvimento do ser humano não são novidade. as metodologias vivenciais em T&D (dinâmicas de grupo, jogos de diversos tipos, alividades ao ar livre, esportes radicais, trabalhos voluntários e outros) têm sido utilizadas com alto grau de sucesso. Podemos concluir que a vivência engloba o jogo, como a atividade que está sendo vivenciada, e a dinâmica de grupo, como o que se pode observar, e o aprendizado decorrido a partir do jogo. Alguns pontos são bastante importantes para garantir o sucesso ao utilizá-los: a) Usar jogos cooperativos e não competitivos, pois os colaboradores de uma organização precisam estar unidos, e não uns contra os outros. os jogos cooperativos estimulam nos treinandos um processo associativo, deixando-os abertos ao aprendizado, prontos a colaborar e caminhar na direção do outro. b) Encarar o jogo como infinito, pois quando o consideramos infinito, continuamos a jogar sempre, eternamente. Além de ser um modo de encarar a vida que favorece o aprendizado e a melhoria contínua, pois vemos todos os acontecimentos encadeados e percebemos melhor as causas e as conseqüências dos fatos, essa postura facilita a percepção da dinâmica do grupo e a construção das relações entre o jogo e a vida diária. c) Usar o jogo certo no momento certo, sobretudo porque um grupo de treinandos aquece-se de forma gradual. O jogo aplicado…

Metodologia vivencial de treinamento O método vivencial ensina que: “O que ouço, esqueço. O que vejo, lembro. O que faço, aprendo” O capital humano passou a ser questão vital para o sucesso do negócio, o principal diferencial competitivo das organizações bem-sucedidas. As corporações necessitam de pessoas espertas, ágeis, inteligentes, empreendedoras e dispostas a assumir riscos. São as pessoas que fazem as coisas acontecerem. Que conduzem os negócios, criam os produtos e prestam os…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE PSICOLOGIA TREINAMENTO VIVENCIAL COMO FORMA DE APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL GUAÍBA 2011 2 LISIANE MENEZES PEREIRA OLGA REGINA FREITAS ERNST TREINAMENTO VIVENCIAL COMO FORMA DE APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial para a aprovação na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso - TCC I do curso de graduação em Psicologia da Universidade Luterana do Brasil, Campus Guaíba.…

APLICANDO JOGOS NAS ORGANIZAÇÕES 1- INTRODUÇÃO A busca por desenvolvimento organizacional é contínua, porém faz se necessário inovar dentro da empresa. A inovação trata-se de um tema bastante complexo na atualidade, e que envolve mudanças de mapas mentais que deve percorrer um curso natural. Esse assunto traz átona o questionamento de como esse tema deve ser abordado dentro das organizações. Uma forma de implantar o desenvolvimento dentro das…

Washington a fim de ser incorporado ao método de ensino empregado em uma sala de aula. Os esforços da AMA foram acompanhados pelos técnicos de McKINSEY & COMPANY, que em meados de 1957 lançou no mercado o jogo Business Management Game 3) Existe diferença entre jogos de empresas, de negócio e jogos vivenciais? Explique. Sim, enquanto jogo de empresas é uma técnica dinâmica, experiência de aprendizado e lúdica, os jogos de negócios por sua vez é estruturado e sequencial, além de ser…

de ser um jogo. lúdico, uma simulação da realidade. colabora para a construção de um ambiente propício à experimentação, à criatividade. A última fase é a avaliação esta não se pauta em julgar ou criticar. mas simplesmente "contabilizar" o que foi apreendido ou realizado no decorrer do jogo. Métodos vivenciais Os métodos vivenciais são uma maneira de proporcionar um aprendizado através de uma experiência em grupo. Isto é, primeiro, experimentar uma simulação através da proposição…

CAPÍTULO 20 – MÉTODOS VIVÊNCIAIS EM T&D. O capítulo 20 de BOOG traz um dos métodos educacionais mais antigos que se tem conhecimento em detalhes, aplicado na Grécia, onde usavam jogos e esportes para atingirem excelência na aprendizagem. Em essência, é disso que trata os métodos vivenciais, aplicados no campo do treinamento e desenvolvimento. Pelas organizações, é utilizada como dinâmicas em grupo, jogos de diversos tipos, atividades ao ar livre, esportes radicais, trabalhos voluntários,…

Levantamento das Necessidades de Treinamento 2) Planejamento 3) Execução 4) Avaliação Métodos de Treinamento Quanto ao Instrutor Profissionais da Empresa Ex: Líder, colega Foco: Desenvolver Habilidades Profissionais do RH Ex: Treinamento de Integração Especialistas Externos Programas “de Prateleira” Programas Customizados Métodos de Treinamento “On the job” Ex: Treinamento em tarefas, rodízio de cargos (job rotation), Programas de estágio, Programas de Trainees Quanto ao Local …

Projeto Vivencial 3.1. Projeto Político-Pedagógico: dimensões conceituais O Projeto Político-Pedagógico (PPP) deve se constituir na referência norteadora de todos os âmbitos da ação educativa da escola. Por isso, sua elaboração requer, para ser expressão viva de um projeto coletivo, a participação de todos aqueles que compõem a comunidade escolar. Todavia, articular e construir espaços participativos, produzir no coletivo um projeto que diga não apenas o que a escola é hoje, mas…

Projeto Vivencial 1 3.1. Projeto Político-Pedagógico: dimensões conceituais O Projeto Político-Pedagógico (PPP) deve se co nstituir na referência norteadora de todos os âmbitos da ação educativa da escola. Por isso, sua elaboração requer, para ser expressão viva de um projeto coletivo, a pa rticipação de todos aqueles que compõem a comunidade escolar. To davia, articular e construir espa ços participativos, produzir no coletivo um projeto que diga não apenas o que a escola…