Metodos De Enseñanza

à atividade experimental. Com o método proposto os alunos apresentaram um bom resultado, expondo suas dúvidas e argumentos, percebemos ainda que eles ficaram mais motivados a procurar relações entre o fenômeno estudado e suas relações com eventos presentes na natureza, como é o caso dos relâmpagos. Palavras-chave: Significativa. Ensino de Física; Atividades Experimentais; Aprendizagem INTRODUÇÃO O ensino da física encontra-se em fase de transição. Os métodos de ensino utilizados…

desnecessários ou injustificados; por outro lado, pretende-se capacitar os utentes ao fornecer-lhes a informação necessária e suficiente para poderem tomar decisões autónomas, sem falsas expectativas, conhecendo as vantagens e os inconvenientes dos métodos diagnósticos ou terapêuticos propostos” (Gérvas & Férnandez cit. por, Almeida, 2005:93). 34  Evitar o excesso de intervencionismo médico e suas consequências (ou iatrogenias) Detectar indivíduos em risco de…

do seu estudo. Qualquer estímulo, sejam pessoas, objectos ou actividades podem ser associados com estímulos que provoquem respostas emocionais. Esse é o potencial do professor: o seu comportamento afectivo, a maneira de organizar as aulas e os métodos e técnicas educacionais que utiliza nas aulas podem gerar emoções de bem-estar ou mal-estar nos alunos que ficarão associadas às matérias dadas e/ou ao próprio ensino em si. Deve também ter-se em conta os conceitos de generalização e…

Pérez (2011) Estudo Skill and Tactical Development During a Sport Education Season Student Physical Activity Levels During a Season of Sport Education El modelo de educación deportiva (sport education model). ¿metodología de enseñanza del nuevo milenio? Objetivos Avaliar a eficácia da educação desportiva como ferramenta para o desenvolvimento de competências no jogo. Determinar através de monitoramento objetivo, a quantidade de AFMV dos alunos…

década de 50, quando da chegada ao Brasil do Método Desportivo Generalizado pela interferência do professor francês Auguste Listello. Entretanto, sua ênfase como conteúdo quase que exclusivo nas aulas de EF se deu a partir da década de 60, por conta do modelo de caráter eminentemente esportivizado adotado na época (COLETIVO DE AUTORES, 1992). Além disto, verificava-se também a adoção de uma única forma de se ensinar estes conteúdos nas escolas, através do Método Tecnicista de ensino,…

uma experiência prazerosa para ambos os envolvidos? 5.2- A INFLUÊNCIA DAS CRENÇAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Na relação professor-aluno, estão embutido vários aspectos como afetividade, crenças, motivação intrínseca e extrínseca, métodos e enfoques, estilos de aprendizagem, dentre outros. Neste trabalho, focaremos somente sobre os dois primeiros aspectos: crenças e afetividade. Para Barcelos, Batista e Andrade (2004. p.14) as crenças podem ser definidas como um…

Crenças dos Professores Um dos fatores que pode influenciar na escolha da sequência dos conteúdos trabalhados são as crenças dos professores assim como afirmam Richards e Lockhart: Embora muitos professores possam ter sido formados para usar um método específico, ou que lhes façam ensinar de acordo com uma linha ou filosofia estabelecida por sua institução, a maneira como eles ensinam é frequentemente uma interpretação pessoal do que eles acham que funciona melhor em uma dada situação.…

mascotas, de la Universidad Federal de la Pampa, a fin de investigar las prácticas de enseñanza actuales. Palabras clave: Celestin Freinet, la educación y la práctica pedagógica. 1. INTRODUÇÃO Atualmente encontram-se muitos professores que trabalham apoiados de uma determinada teoria, ou costumam usar várias teorias em sua prática, porem existem aqueles que trabalham muitos métodos e desconhecem de onde vêm esses métodos e práticas desenvolvidos em seus cotidianos escolares. Sendo assim…

Economia, aponta que só podemos fazer representações subjetivas da compreensão do mundo, uma vez que tal compreensão encontra-se muito intimamente relacionada a nossos sentidos. O papel da conduta científica, segundo o Autor, é definir procedimentos e métodos que possam fazer com que tais subjetividades dialoguem entre si, dando-lhes a possibilidade de falar a mesma língua, independentemente de haver ou não um consenso entre elas. As aproximações necessárias de diversos campos do saber…

El sueño de la BAUHAUS La Bauhaus fue una escuela de arte y arquitectura fundada en 1919 por Walter Gropius en Weimar (Alemania) y clausurada por la policía berlinesa en 1933. Sus planteamientos programáticos se orientaron a reformar la enseñanza del arte y ayudar a crear un nuevo tipo de sociedad. 1.- La primera fase (1919-1923) estuvo marcada por la tradición alemana, de corte idealista y romántica. 2.- En la segunda (1923-1925) terminaron venciendo las tesis más racionalistas.