Metodologia Bullying

COMO DOCENTES E FUNCIONÁRIOS COMPREENDEM O BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR? Carina Tamires da Silva¹; Amanda Mª Queiroz de Oliveira¹; Lucia de Fátima de Araújo² ; Rosane Maria Alencar ³ RESUMO A violência nas escolas é um problema grave que vem crescendo consideravelmente de uma forma acelerada. O comportamento violento, intencional e repetido entre estudantes assim denominado de bullying, é admitido muitas vezes como natural e habitualmente ignorado pelos adultos responsáveis pelas…

eebmarcolinopedroso@sar.sdr.sc.gov.br nucleo.novaestrela@gmail.com PROGRAMA DE COMBATE AO BULLYING ARABUTÃ FEVEREIRO 2013 JUSTIFICATIVA A palavra bullying é derivada do verbo inglês bully, que significa usar a superioridade física para intimidar alguém. Também tem valor de adjetivo, com o significado de “valentão” e/ou “tirano”. Não há tradução para a palavra bullying na língua portuguesa, mas, de maneira geral, ela está associada a ações como…

1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS CURSO DE PEDAGOGIA CRISTIANE BATISTA BARROS ALMEIDA BULLYING NA ESCOLA: UM ESTUDO COM PROFESSORES DO 1º AO 5º ANOS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE SANTANA DO IPANEMA - AL SANTANA DO IPANEMA – AL 2012 2 CRISTIANE BATISTA BARROS ALMEIDA BULLYING NA ESCOLA: UM ESTUDO COM PROFESSORES DO 1º AO 5º ANOS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE SANTANA DO IPANEMA - AL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Campus II, da Universidade Estadual de Alagoas

PROJETO: “BULLYING” Público Alvo e Instituição Pais, alunos e comunidade escolar da Escola Municipal Renato Siloto – Ensino Fundamental I Carga Horária O projeto inicialmente será executado num prazo de 1 mês, alternando as atividades e depois seguira durante o resto do ano, quando os professores irão retomando, discutindo, reforçando os ensinamentos a cerca do bullying. TEMA: Bullying INTRODUÇÃO Atualmente a violência tem aumentado, e nas escolas não tem sido diferente. Nas

ferida custa a cicatrizar, a humilhação. Atinge o ponto nobre do indivíduo, a alma, ao mesmo tempo em que torna a vítima refém das emoções negativas; do medo; angústia e ansiedade. Preconceito, discriminação Bullying Buscando entendimento e reflexão PRECONCEITO DISCRIMINAÇÃO BULLYING Componente afetivo Violência física, moral, psicológica Intolerância e preconceito alimentam a discriminação Violência Física, moral, psicológica Intolerância e preconceito alimentam o…

Bullying e suas perspectivas à luz do Estatuto da Criança e do Adolescente Atualmente, o Bullying constitui um dos temas mais amplamente debatidos pelo mundo. É caracterizado como um rol de comportamentos que abarcam repetidas agressões de cunho físico ou verbal, que pode se manifestar nos mais variados ambientes e contextos sociais. Apesar de o termo não ter uma tradução literal para o português, o bullying pode ser entendido como ameaça, opressão, intimidação, constrangimento e…

Escola Estadual São Gabriel DIÁRIO DE ADOLESCENTE TEMA DO GRUPO: BULLYING NOME DOS AUTORES/ PESQUISADORES (Beatriz Oliveira,Débora Bach, Eveline Valim Martos, Kethleen Carraro Ribas e Thais Gabriely Citadella) PROFESSORAS (Lilian e Patrícia) ESTAGIÁRIA (Márcia Aparecida) São Gabriel do Oeste 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................pg.01 2. OBJETIVOS.........................................................

PALAVRAS-CHAVE: Bullying, Espaço Escolar, Violência, Cidadania INTRODUÇÃO A temática da violência escolar tem sido alvo de uma preocupação crescente nas últimas duas décadas, tanto por parte da sociedade em geral, quanto, especificamente, por parte da comunidade escolar. Neste tipo de comportamento estão envolvidos: o agressor, o agredido, o grupo dos colegas, a própria instituição (professores, gestores escolares) e as famílias (a do agressor, a da vítima e os pais, em geral).…

......................................................................................................12 OBJETIVO ESPEFICICO.................................................................................................................12 METODOLOGIA::..............................................................................................................................12 MARCO TEORICO:...................................................................................................

as nossas conclusões sobre o tema abordado. Sumario Etapa Um: Plano de Aula Sobre Bullying: Atividade Interdisciplinar Etapa Dois: Relações de ensino Etapa Três: Aula Etapa Quatro: Desafios da prática docente reflexiva Etapa Um Plano de Aula Sobre Bullying: Atividade Interdisciplinar Disciplina: Atividade Interdisciplinar Período: Um mês Clientela atendida: 4º ano Justificativa: