Metodologia Análise De Conteúdo

algoritmos e programação JUSTIFICATIVA Algoritmos e programação são conteúdos já debatidos nas primeiras aulas para turma de graduação na área de Computação. No entanto, tal abordagem tem causado grandes frustrações por partes de professores e alunos. Os primeiros por ainda não terem encontrados métodos mais eficientes de transmitirem tais conhecimentos e os alunos por não conseguirem compreender com facilidade tais conteúdos. Uma linguagem de programação é um método padronizado…

entre o conhecimento teórico e a atuação pratica, portanto, promove a leitura critica da realidade e a busca de informações adequada. A metodologia utilizada foi à pesquisa e observação na escola e a pesquisa em livros. Neste relatório irei citar a caracterização da escola, a concepção pedagógica da instituição e analise reflexiva das atividades de estagio. 1. INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 1.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA …

trabalhado repetidamente quando gera dúvidas entre os alunos. O diálogo entre o professor e aluno durante a explicação firma mais a atenção dos alunos, dando seqüência uma participação maior da turma, dando liberdade maior de tirar suas duvidas. Sua metodologia é focada mais para o método tradicional, um pouco atualizado, exercícios são praticados seguindo padrões de exemplos ligados ao dialógico e com participação total dos alunos. Seus recursos durante minha observação foi o livro…

ESPECÍFICOS .......................................................................................................... 5 1.3 METODOLOGIA DE PESQUISA ................................................................................................. 5 2. ANÁLISE DE CENÁRIOS DO MACROAMBIENTE.......................................................................... 5 3. ANÁLISE DO SETOR ...................................................................................................................

pesquisado. A análise utilizada para a sistematização das entrevistas foi a análise de conteúdo que, segundo BARROS e LEHFELD (1990), se constitui num conjunto de instrumentos metodológicos, que asseguram a objetividade, sistematização e influência aplicadas aos discursos diversos. BARDIN apud TRIVIÑOS (1990, p.160), diz que “análise de conteúdo é um conjunto de técnicas de análise das comunicações, visando, por procedimentos sistemáticos e objetivos de descrição do conteúdo…

............... 7 1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ................................................................................. 7 2 DESENVOLVIMENTO ............................................................................................. 7 2.1 ANALISE DOCUMENTAL ..................................................................................... 8 2.2 OBSERVAÇÕES DE AULA ....................................................................... ......... 15 CONSIDERAÇÕES FINAIS .................

maioria da turma ensaiava em horário de aula. Por estar na semana do folclore, escolhemos este como tema, afim de resgatar e evidenciar a importância do folclore. O folclore e a cultura popular sempre estiveram presentes nos programas e conteúdos escolares. De um jeito formal ou de forma transversal, sempre há um espaço na educação para se tratar desse assunto. 2 RELATÓRIO DA OBSERVAÇÃO A Escola de Ensino Fundamental Cristo Rei atende cerca 350 alunos, de 1º ano a 8ª…

SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: METODOLOGIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Fernanda Araújo Roque Siqueira¹ Ana Cristina da Silva Quirino² RESUMO No presente artigo, apresentamos uma analise reflexiva a cerca das metodologias e das práticas pedagógicas, aplicadas no Ensino de História do primeiro ao quinto ano do Ensino Fundamental em uma Escola publica da cidade de Parnaíba-PI. Dentro dos nossos objetivos, procuramos focalizar não só o tipo de metodologia utilizada pelo…

de pesquisa voltada para os estudos de história da história, ou seja, exame consistente das obras enquanto manifestação cultural ancorada em contextos... 6912 Palavras28 Páginas METODOLOGIA DE PESQUISA importantes obras brasileiras sobre o tema, sobretudo pela ênfase à prática da pesquisa científica como metodologia e técnica. Severino (2007) traça um panorama geral conceitual e prático, indo do conceito geral de epistemologia às técnicas com grande habilidade. Como o autor afirma, a…

A METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO COM O ARCO DE MAGUEREZ E SUA RELAÇÃO COM SABERES DE PROFESSORES COLOMBO∗, Andréa Aparecida – PROIC/UEL deia_uel@yahoo.com.br BERBEL∗∗, Neusi Aparecida Navas - UEL berbel@uel.br Resumo Esta pesquisa teve origem num projeto denominado “A teoria e a prática da Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez: um processo em construção” e constitui-se num de seus desdobramentos. Propôs-se uma análise acerca da temática saberes de professores,…