Metodologia Alternativa De Ensino

BRASÍLIA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ESPECIALIZAÇÃO EM CIÊNCIAS DA NATUREZA ÁREA DE CONCENTRAÇÃO FÍSICA Aulas Experimentais de Física no Ensino Médio Alunos : Adriano Pelusio Melgaço Lorena Matos dos Santos Ribeiro Orientador: Prof. Ms. Ronaldo César de Oliveira Paula Salvador- 2007 Justificativa  As dificuldades e problemas que afetam o ensino de Física não são recentes e têm sido diagnosticados há muitos anos, levando diferentes grupos de estudiosos e…

PRÁTICAS DE ENSINO APLICADAS AO MANEJO DE FLORESTAS TROPICAIS: UM ESTUDO DE CASO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS, BRASIL Priscila Castro de BARROS¹ Ulisses Silva da CUNHA² Nabor da Silveira PIO² As aulas práticas são atividades complementares à teoria ensinada em sala de aula, visto que esta atende apenas parte das expectativas dos alunos. A inclusão de atividades práticas estimula os alunos a formularem conhecimentos próprios, pois mesmo com orientações técnicas, estes…

HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTALI: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR MOGI GUAÇU 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DAIANA ALVES DA SILVA RU 412481 MARIENE CRISTINA AMOROSO RU 471218 REGINA MARIA ALOISE MUNHOZ RU 414304 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTALI: ESPAÇOS…

Educação a distância Educação a distância (EaD), também chamada de teleducação, por vezes designada erradamente por ensino à distância, é a modalidade de ensino que permite que o aprendiz não esteja fisicamente presente em um ambiente formal de ensino-aprendizagem, assim como, permite também que faça seu auto estudo em tempo distinto. Diz respeito também à separação temporal ou espacial entre o professor e o aprendiz. A interligação (conexão) entre professor e aluno se dá por meio de…

Dados de identificação 1.1 – Título da oficina: Confecção de jogos para o ensino de Botânica 1.2 – Ministrante: Bárbara Alves de Sousa 1.3 – Público-alvo: Professores do ensino fundamental e médio da rede pública 1.4 – Vagas: 30 2 – Plano da oficina 2.1 – Introdução: A botânica é considerada como uma das áreas que apresenta maior dificuldade para assimilação de conceitos, procedimentos e atitudes no ensino básico. Tais problemas ocorrem devido à ausência de atividades…

OLIVEIRA,Ricardo. Instituto de Ensino Superior Franciscano – IESF Aborda a questão do processo de ensino-aprendizagem, interdisciplinar contextualizando a Matemática a um referencial teórico, diagnosticando a realidade do ensino da Matemática dos discentes de 5ª e 6ª séries do Ensino Fundamental, afim de que, possamos elaborar uma nova proposta Pedagógica para as escolas municipais de Pinheiro. Palavras-chave: ensino-aprendizagem; metodologia de ensino; Matemática. 1 – INTRODUÇÃO

Instituto de ensino superior da grande florianópolis – ies PENAS ALTERNATIVAS: (im) possibilidade de ressocialização do apenado Projeto de Monografia submetido ao Instituto de Ensino Superior da Grande Florianópolis – IES, a título de qualificação para orientação e defesa da Monografia em Ciência Jurídica Acadêmico: Adelar Cristiano Strapazzon Ribeiro Orientador (a): São José, (SC), de Agosto de 2013. SUMÁRIO 1…

Av1 - Pedagogia - Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Reflexão e Pesquisa 1) No Colégio Estadual Dr. Gabriel Carneiro Martins, 50% das reuniões do segundo semestre de 2014 visaram a construção do Projeto Político Pedagógico. A direção do estabelecimento pretende ser bastante democrática em todas as suas ações. Para isso, o Projeto Político Pedagógico poderá contribuir para mudanças significativas, se considerar que: I. toda a comunidade deve participar da

Apresentação Oral – Resumo Expandido 1 ÁREA TEMÁTICA: EDUCAÇÃO RECURSO ALTERNATIVO PARA CONTEÚDO BOTÂNICO NO ENSINO FUNDAMENTAL 1 Marina Comerlatto da Rosa 2 Angélica G. M. Morales 3 Carlos Hugo Rocha 4 Melissa Koch F. Souza Nogueira RESUMO – Diante da realidade educacional, a escola através dos professores realiza muitas vezes, métodos e técnicas de ensino com uma concepção tradicional, provocando nos alunos, em algumas ocasiões, indiferença pelos conteúdos…

Ângelo Artur Matavel A Influência das Concepções Alternativas na Aprendizagem da Mecânica no ensino médio. O caso da Escola Secundária Joaquim Chissano Licenciatura em Ensino de Física Universidade Pedagógica Xai-Xai Abril de 2010 Ângelo Artur Matavel A Influência das concepções alternativas na Aprendizagem da Mecânica no Ensino Médio. O Caso da Escola Secundária Joaquim Chissano Licenciatura em Ensino de Física Monografia apresentada ao Departamento de Física,…