Metodologia 3 resolvido

aplicação na caracterização do elemento, massa atômica e formação dos isótopos, isóbaros, isótonos, cátions e ânions. 2. Possibilitar entendimento das propriedades (solubilidade, condutibilidade, fusibilidade, maleabilidade, dureza, e outras) pela compreensão do tipo de ligação química e da composição existente no material. Entender a periodicidade dos elementos e sua reatividade. 3. Propiciar habilidade nas relações ponderais, durante a formação de uma substância e numa reação química. Compreender o cálculo da massa molar e o seu emprego nos cálculos estequiométricos. 4. Possibilitar a compreensão sobre a célula eletroquímica do tipo galvânica e eletrolítica, o potencial padrão de redução e o cálculo do potencial de célula. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO UNIDADE 1: Modelo atômico. Propriedades periódicas, grupos químicos e propriedades dos materiais sólidos UNIDADE 2: Ligações Químicas UNIDADE 3: Compostos Inorgânicos; UNIDADE 4: Reações Químicas; UNIDADE 5: Cálculos Estequiométricos; 1 PLANO DE ENSINO UNIDADE 6: Reação de óxido-redução. Eletroquímica. Célula eletroquímica galvânica. Corrosão dos Metais. METODOLOGIA AULA EXPOSITIVO-DIALOGADAS COM RECURSOS DE MULTIMÍDIA, QUANDO POSSÍVEL. UTILIZAÇÃO DO AMBIENTE VIRTUAL BLACKBOARD, RESOLUÇÃO COMENTADA DE EXERCÍCIOS E PRÁTICAS LABORATORIAIS. AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO NOTA N1: SERÁ A MÉDIA ARITMÉTICA ENTRE AS TRÊS MAIORES NOTAS OBTIDAS ATRAVÉS DOS QUATRO INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PROPOSTOS. AOS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO NÃO…

educação. São Paulo: Quórum, 2002. BRAGA, Ryon. Como será o futuro da educação? Aprender. São Paulo: CM Consultoria, Maio/Junho de 2002. 22-30. CORREIA FILHO. Inteligência. Disponível em . Acesso em 20/08/2007. Segundo as Normas da ABNT, a indicação correta da bibliografia é aquela contida em: Resposta Resposta Selecionada: IV, apenas. Resposta Correta: IV, apenas. Feedback da resposta: Alternativa correta: IV, apenas A referenciação correta de uma obra…

muita frequência em relação à sua aprendizagem. A constatação da sua importância apoia-se no fato de que a Matemática desempenha papel decisivo, pois permite resolver problemas da vida cotidiana, tem muitas aplicações no mundo do trabalho e funciona como instrumento essencial para a construção de conhecimentos em outras áreas curriculares. Do mesmo modo, interfere fortemente na formação de capacidades intelectuais, na estruturação do pensamento e na agilização do raciocínio dedutivo do…

Coelho de Souza *, José Alexandre da Silva Valente Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará, Belém, Pará, Brasil. Resumo Abstract Qual metodologia de ensino produz uma aprendizagem mais eficiente: a metodologia onde a aprendizagem é completamente dirigida ou a metodologia onde a aprendizagem é minimamente dirigida, tal como ocorre com o ensino construtivista? Iniciamos este artigo apresentando três argumentos contrários à aprendizagem minimamente dirigida.…

IX ENPEC Águas de Lindóia, SP – 10 a 14 de Novembro de 2013 Debatendo a Eficiência da Metodologia da Aprendizagem Baseada em Problemas. Uma Proposta de Solução: a transição de metodologias Debating the Efficiency of Problem Based Learning Methodology. A Proposed Solution: the transition of methodologies Nelson Pinheiro Coelho de Souza Universidade Federal do Pará npcoelho@yahoo.com José Alexandre da Silva Valente Universidade Federal do Pará alexvalt@ufpa.br Resumo…

IMPLANTAÇÃO DE METODOLOGIA PARA SUPORTE TÉCNICO COM BASE EM METODOLOGIAS ÁGEIS Gabriel Antonello Pastoriza Guilherme Silva Lacerda Centro Universitário Ritter dos Reis – Faculdade de Informática Rua Orfanatrófio, 555 - Bairro Alto Teresópolis - Porto Alegre – RS Abstract. Currently, many companies are improving their infrastructure of IT. This improvement is necessary because the Information Technology is increasingly in all sectors of the companies. In order to succeed with…

Produto Pesquisa sobre metodologia TRIZ Orlando Luis de Oliveira Fontanez Filho RA 1299972882 Sorocaba São Paulo 2014 Sumário Capa......................................................................................................1 Sumário..................................................................................................2 Visão…

as habilidades propostas a serem alcançadas, metodologia utilizada e a aprendizagem dos alunos quando a construção de conceitos mostrando assim as habilidades e competências que conseguiram desenvolver ao longo das aulas de matemática. Será avaliada também a participação dos alunos durante a explanação do assunto proposto, nos exercícios resolvidos em sala de aula e extraclasse, nos trabalhos confeccionados para serem apresentados em sala de aula. Plano de Aula Escola Estadual…

volume 1 - Química Geral e Inorgânica |CAPÍTULO 1 |INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA QUÍMICA | |CONTEÚDO |OBJETIVOS |METODOLOGIA |AVALIAÇÃO |ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS | |QUÍMICA E CIDADANIA |Relacionar o campo de atuação |Explorar o conhecimento prévio|Após ler e comentar o texto |Reúna…

21-03-2010 Seminário AIDSS Inovação e Desenvolvimento Social Porto, 12 de Março de 2010 Princípios e Valores do Serviço Social os desafios do serviço social Miguel Ângelo F. M. Valério Licenciado em Trabalho Social Pós-Graduado em IS: Criminologia Assistente da ESDSC do ISPGaya Colaborador do DEP da UTAD http://miguelangelovalerio.no.sapo.pt miguel.a.valerio@gmail.com Princípios e Valores do Serviço Social CONSIDERAÇÕES INICIAIS SOBRE DEONTOLOGIA NO SERVIÇO SOCIAL EM PORTUGAL Os…