Metodo Indutivo E Dedutivo No Ensino De Matematica

HABILITAÇÃO EM MATEMÁTICA BENILTON DE OLIVEIRA LIMA MICHAEL NASCIMENTO DOS SANTOS PEDRO FILHO REIS SOUZA O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA: uma proposta metodológica para o 8º ano da Unidade Integrada Frei Solano em Bacabal - MA Bacabal - MA 2012 BENILTON DE OLIVEIRA LIMA MICHAEL NASCIMENTO DOS SANTOS PEDRO FILHO REIS SOUZA O LÚDICO…

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES EM MATEMÁTICA Cibelle de Fátima Castro de Assis cibelle@dce.ufpb.br Universidade Federal da Paraíba - Brasil Modalidade: Comunicação Nivel educativo: Formação e atualização docente Palavras chave: Competências – Geogebra – Atividades – Função Resumo O objetivo deste trabalho é apresentar propostas de utilização do Geogebra para o ensino de Matemática sob o ponto de vista das Competências e Habilidades relativas ao aluno do Ensino Médio brasileiro…

Capítulo 1 Professor: Sérgio Destácio Faro Noções de Lógica 1. Lógica? É lógico! Qual é o significado da palavra lógica? É lógico estudar lógica? A quem interessa a lógica? Lógica Matemática? Caro aluno, Quando falamos sobre lógica, muitas vezes associamos à Matemática e aos seus diversos raciocínios lógicos. Entretanto, as noções de lógica não estão inseridas apenas nos contextos matemáticos. Há uma vasta aplicação destas noções nas diversas áreas do…

universidades. * Conteúdo 4. Tipos de conhecimento: Filosófico e Religioso. * Conteúdo 5. Tipos de conhecimento: Popular e Científico. * Conteúdo 6. Teorias, Fatos científicos e paradigmas. Conteúdo 7. Métodos: indutivo e dedutivo. * Conteúdo 8. Métodos: hipotético-dedutivo e científico. O objetivo de nossa disciplina é introduzir o aluno na linguagem científica por meio de uma visão geral das várias formas de planejamento de pesquisa. No nono conteúdo deste espaço…

afirma que é imprescindível “olhar o passado para construir o futuro. Só analisando a historia do país é que conseguiremos desenvolver sua Educação”. No Brasil por volta de 1927, Francisco Campos reorganiza a Historia da Educação organizando o ensino secundário e as universidades brasileiras ainda inexistentes. Estes Decretos ficaram conhecidos como "Reforma Francisco Campos". Frase de Platão: "A educação deve possibilitar ao corpo e à alma toda a perfeição e a beleza que podem…

Euclides…………………………………………………………….11 4. Conclusão…………………………………………………………………………………13 1. INTRODUÇÃO A geometria, ramo constituinte e essencial da matemática, tem estado presente no pensamento do homem desde a origem da história escrita da humanidade. A sua importância é inquestionável, tanto de um ponto de vista prático como na organização do pensamento lógico-dedutivo. Atualmente existem várias geometrias com diversos campos de atuação, contudo nenhuma destas é mais…

Universidade Federal da Bahia - UFBA Curso de Ciências Econômicas APOSTILA ECO 161 - EVOLUÇÃO DAS IDEIAS SOCIAIS (História do Método Cientifico em Economia) Professor: BOUZID IZERROUGENE SUMÁRIO: GRÁFICO ILUSTRATIVO................................................................. 11 DEFINIÇÕES DE ALGUNS TERMOS NO PENSAMENTO ECONÔMICO ........... 11 OS PRIMÓRDIOS DA ECONOMIA COMO CIÊNCIA ..........

ao pensamento humano por cada um desses meios... J.C Maxwell James começou a estudar matemática, filosofia e lógica na Universidade de Edimburgo, aos dezesseis anos de idade. Em 1850 mudou para Cambridge, filiando-se ao Peterhouse College. Por ser mais fácil conseguir uma bolsa de estudos, mudou para o Trinity College, que havia sido frequentado por Isaac Newton(1642-1727).Formou-se em 1854 em matemática com grande destaque entre outros estudantes. Apesar disso, não recebeu o…

RESUMO: O grande desafio do processo de ensino matemático é estabelecer critérios de aprendizagem através de experiências vivenciadas pelos próprios alunos e professores. Antes de tirar qualquer conclusão é necessário que o aluno compreenda a utilidade aplicativa da matéria no cotidiano, aplicando-a em soluções de problemas e no entendimento de como o mundo funciona. Este trabalho tem como objetivo ressaltar a importância da matemática no processo ensino-aprendizagem. Através de exemplos…

legais e propondo uma melhoria na qualidade do processo de ensino – aprendizagem. Dentre as diretrizes norteadoras desta revisão curricular, se destacam a interdisciplinaridade, e a adoção de métodos de ensino-aprendizado centrados no aluno. No contexto desta atualização curricular, se inclui a implantação do projeto “mão na massa” com a utilização dos métodos de Problematização e Estudo de Caso. Ao deslocar o foco do processo de ensino-aprendizagem do professor para o aluno objetiva-se…