Metodo Do Ensino Tradicional

......................................................................Bibliografia Introdução A Escola Tradicional foi alvo de severas críticas, por utilizar-se de métodos hierárquicos e autoritários. A fim de reorganizar o sistema educacional, novas Escolas surgem introduzindo diferentes métodos e teorias, as chamadas Teorias Antiautoritárias. As Pedagogias denominadas Tradicional, Nova e Tecnicista, tratam a escola e a marginalidade como diretamente relacionadas, porém cada…

Sousa PSICOLOGIA: PEDAGOGIA DIRETIVA Trabalho apresentado para disciplina Teoria Psico Processo ensino e aprendizagem, sob a orientação de Luciene Falcão. Goiânia 2012 SUMÁRIO Pg INTRODUÇÃO............................................................................................ 04 JUSTIFICATIVA………………………………………………………………… 05 MÉTODO.................................................................................................... 06…

Pratica de ensino Metodologia de ensino A metodologia de ensino é a parte da pedagogia que se ocupa diretamente da organização da aprendizagem dos alunos e do seu controle, ela é aplicada em diferentes métodos no processo de ensino e aprendizagem. Os principais métodos usados no Brasil são: Método Tradicional; As teorias que norteiam a escola tradicional confundem-se com as próprias raízes da escola tal como a concebemos como instituição de…

LIBERALTRADICIONAL Finalidade: A tendência liberal tradicional parte do pressuposto de que o aluno deve ser preparado intelectual e moralmente para assumir seu papel na sociedade. Caracteriza-se por um ensino humanístico e cultural Fundamenta-se em conhecimentos e valores acumulados ao longo do tempo, tratando-os como dogmas, utiliza-se de métodos universais onde o professor é o centro do processo de ensino-aprendizagem O ensino tradicional, trabalha basicamente com a transmissão de…

ASSOCIAÇÃO CRISTÃ DE MOÇOS DE SOROCABA METODO SITUACIONAL APLICADO NO ENSINO DOS JOGOS ESPORTIVOS COLETIVOS SITUATIONAL METHOD USED IN TEACHING OF SPORTS GAMES COLLECTIVE Alexandre Silva de Jesus Augusto César Nascimento de Araujo Felipe SOROCABA 2014 FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA ASSOCIAÇÃO CRISTÃ DE MOÇOS DE SOROCABA METODO SITUACIONAL APLICADO NO ENSINO DOS JOGOS ESPORTIVOS COLETIVOS…

Didática e Prática de Ensino Profª Nomes: Bauru 2012 Filme: Uma Professora Muito Maluquinha – Ziraldo Explorando A) Foi sua maneira de ensinar, mediante a situação que ela encontrou e sala de aula, pois os alunos não sabiam nem escrever. B) Quando ela usa métodos diferentes para chegar até seus alunos, indo contra os métodos tradicionais que a escola seguia como exemplo levando os alunos numa montanha ao ar livre para entender melhor a …

os teóricos da educação e professores em geral. Assim sendo, de acordo com a posição que cada tendência adota em relação às finalidades sociais da escola, as mesmas se classificam da seguinte forma: 4.1. Pedagogia liberal: a) Tradicional (Pedagogia tradicional) b) Renovada progressista (Pedagogia nova, Escola nova). c) Renovada não-diretiva (Carl Rogers) d) Tecnicista (Pedagogia tecnicista) 4.2. Pedagógica progressista a) Libertária (Tendência libertária) b) Libertadora…

realidade. A educação está permeada de desafios e incertezas. No conteúdo do presente trabalho está fundamentado entre o método tradicional e o método histórico-cultural, levando em consideração a função da escola, o papel do professor, a diferença entre os métodos de ensino e as mudanças que ocorreram. De um lado o método tradicional que privilegia o conteúdo e de outro o método histórico-cultural que privilegia a aprendizagem e iniciativa do aluno. O professor, por sua…

ABORDAGEM TRADICIONAL Algum cuidado se faz necessário com a interpretação do rotulo “abordagem tradicional”, uma vez que além de o termo “tradicional” ter sido utilizado para contrastar com o termo “recente”, ele não apenas se refere ao método da Gramática – Tradução, mas também a uma gama de outros métodos: Método Direto, Áudio – lingualismo, Código – cognitivo, incluindo também os arranjos ecléticos entre os mesmos, desenvolvidos até meados da década de sessenta. A abordagem…

ensino.Ela é arte e técnica de ensinar utilizando estratégias e métodos. É necessário pensar em didática para além de uma simples renovação na forma de ensinar e aprender. O desafio não reside somente no surgimento ou criação de novos procedimentos de ensino,ou em mais uma forma de facilitar o trabalho do educador e a apredizagem do educando.Mais do que isso, a didática tem como compromisso buscar práticas pedagógicas que promovam um ensino realmente eficiente, e com significadoe…