Mestres Da Mudança Liderar Escolas

mulheres e crianças; * a jornada de trabalho, é, no início do século de quatorze horas; * não se tem direito a férias, descanso semanal remunerado, licença para tratamento de saúde etc; * dentro da fábrica está sujeito à autoridade absoluta de patrões e mestres; * não possui garantia empregatícia ou contrato coletivo; * com as crises do setor industrial há dispensas maciças e rebaixamentos salariais. Frente a estas condições de trabalho e de existência, o operariado se organiza para…

Profª Sibely Karina Nogueira de Barros Prianti Aidar São José dos Campos 2010 Sumário INTRODUÇÃO 5 1. O que é Inteligência Emocional? 6 1.1 Os tipos de inteligência 7 1.2 Importância das Emoções 7 2. Escola da Educação 9 3. Inteligência Emocional, liderança eficiente e eficaz 11 4. Os Líderes de hoje conhecem a si mesmos? 13 5. O valor da Inteligência Emocional do líder nas organizações 15 6. O valor da Inteligência Emocional nas…

sua ideologia e política de negócios etc. Para Katz, as habilidades humanas estão relacionadas como o trabalho com pessoas e referem-se à facilidade de relacionamento interpessoal e grupal. Envolvem a capacidade de comunicar, motivar, coordenar, liderar e resolver conflitos pessoais e grupais. As habilidades humanas estão relacionadas com a interação com as pessoas. O desenvolvimento da cooperação dentro da equipe, o encorajamento da participação sem medos ou receios, e o envolvimento…

26 8 Apresentação de um caso prático 29 Conclusão 31 Bibliografia 33 Introdução A gestão é necessária num dos mais diversos níveis de organização a todos os seus níveis e áreas funcionais. Em todas, o gestor tem de planear, organizar, liderar e controlar. A gestão é universal, ou seja, é universalmente necessária em todas as organizações, sejam de grande estrutura ou de pequenas dimensões. Mas, não podemos deixar de referir e evidenciar que, antes da gestão existe a…

___________________________________________________ Prof. Alcebíades Costa Filho, Msc. ___________________________________________________ 1° Examinador ___________________________________________________ 2º Examinador Dedico este trabalho monográfico ao mestre dos mestres Deus que sempre esteve ao meu lado durante todo o percurso dessa caminhada e proporcionou-me uma chegada vitoriosa. AGRADECIMENTOS Gostaria de expressar minha gratidão às pessoas que foram importantes na…

implantação do corporativismo.................................................................................09 4. Relação Igreja Estado.......................................................................10 5. Grupos Pioneiros e as primeiras Escolas de Serviço Social do País...11 6. Serviço Social no Rio de Janeiro e a sistematização da atividade social.................................................................................................12 7. Campos de ação e práticas…

Esta fase prevaleceu por muitos anos, não havia uma análise critica das causas do problema ou dos defeitos. 2ª Era: do Controle Estatístico da Qualidade Na década de 1930, já saindo da Administração cientifica de Taylor e Fayol e entrando na Escola das Relações Humanas de Elton Mayo, alguns desenvolvimentos significativos começaram a acontecer, entre eles o trabalho pioneiro de pesquisadores para resolver problemas referentes ã qualidade dos produtos da Bell Telephone, nos Estados…

| | | |formador de opinião e um agente de | | | | |mudança na organização. | | | |Ambiente Empresarial |O ambiente representa o contexto no|O ambiente de uma organização é |O ambiente empresarial, tanto em |

impróprio para alguns. Peter F. Drucker, Ernest Dale, Harold Koontz, Cril O’Donnell, entre outros também os autores da escola da Administração por objetivos, não se preocupavam em alinhar dentro de uma visão comum. Na verdade alguns autores neoclássicos não formam uma escola bem definida, mas um movimento relativamente heterogêneo que recebe denominações como Escola Operacional ou Escola do Processo Administrativo. Entretanto, mais adequado considerar sim a denominação de teoria,…

acordo seu ponto de vista como: Hunter (2004) define a liderança como “a habilidade de influenciar pessoas trabalharem entusiasticamente visando atingir os objetivos identificados como sendo para o bem comum” já para Madza (2006) afirma que “liderar é construir habilidades, conhecimentos e qualidades pessoais sem a vantagem de uma capacitação sistemática” mas Robbins (2005) já entende liderança como “a capacidade de influenciar um grupo para alcançar metas”. Essas definições são…