Mestre Da Mudança Gestão Escolar

FORMAÇÃO DE DIRETORES: EXIGÊNCIA À MELHORIA DA GESTÃO ESCOLAR Beatriz de Basto Teixeira Universidade Federal de Juiz de Fora – Brasil beatriz.teixeira@ufjf.edu.br Eduardo Malini Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo – Brasil emalini@sedu.es.gov.br Resumo Este trabalho apresenta reflexões sobre a necessidade de novas ações para a formação de gestores escolares no Brasil. Considera as mudanças de expectativas em relação às funções dos diretores de escola, tendo em vista

O PLANEJAMENTO EM EDUCAÇÃO: REVISANDO CONCEITOS PARA MUDAR CONCEPÇÕES E PRÁTICAS Maria Adelia Teixeira Baffi Petrópolis, 2002. Pedagoga - PUC-RJ. Mestre em Educação - UFRJ Doutoranda em Pedagogia Social - UNED Profª Titular - FE/UCP O ato de planejar faz parte da história do ser humano, pois o desejo de transformar sonhos em realidade objetiva é uma preocupação marcante de toda pessoa. Em nosso dia-a-dia, sempre estamos enfrentando situações que necessitam de planejamento, mas…

O PAPEL DO SUPERVISOR ESCOLAR E SUA AÇÃO PEDAGÓGICA NAS SÉRIES INICIAIS INTRODUÇÃO O presente artigo que tem por título O papel do supervisor escolar e sua ação pedagógica nas séries iniciais; traz respostas a um conjunto de questionamentos acerca da atual situação do supervisor, que ao longo do curso de graduação foram indagadas e ampliadas. Contudo, a questão é bastante polêmica nos dias atuais e não deixa de ser interessante discuti-la, haja vista, que o profissional que exerce a função de

O ADMINISTRADOR E A GESTÃO ESCOLAR SOUZA, Paulo Ricardo Lopes. paulinhosaude@brturbo.com.br ¹ KASPER, Patrícia. patrícia.kasper@qi.edu.br ² Resumo: Este trabalho tem por objetivo apresentar uma reflexão acerca da relação entre o papel do administrador e o gestor escolar; e de que forma estes têm contribuído para a construção de uma escola democrática, que tenha como preocupação a construção de conhecimentos aos discentes, como possibilidade de transformação e crescimento no…

passadas, que, por exemplo, a mulher, não podia frequentar a escola. Com a modernização hoje mulheres, negros, índios, em fim, todas as classes sociais, religiosas, não há discriminação a esses grupos. Desejamos que a cada dia e anos que se passem, mudanças e reformas sejam feitas para que todos tenham uma boa educação e que nossos filhos, netos e até bisnetos tenham uma educação exemplar jamais vista em todos os tempos. O QUE É SER PEDAGOGO Pedagogo vem de Pedagogia que é a…

seja, ser ela mesma a responsável na direção de sua missão educativa, com base em sua natureza, que é educar. Não significa que a escola não possa ser influenciada pelas mudanças sociais a sua volta. É impossível a escola manter-se neutra as mudanças que acontecem, no espaço social em que ela se acha inserida. A autonomia escolar produz alunos autônomos. Na autonomia da escola os alunos são os principais agentes da construção de seu conhecimento. A autonomia acha-se sempre associada…

O Novo perfil do Pedagogo: Desafios e Possibilidades Marcos de referência:  O período de transição do século XX para o século XXI tem sido marcado por inúmeras e profundas mudanças sociais, econômicas e culturais.  O atual momento frequentemente é associado à revolução das tecnologias da informação;  Vivemos o surgimento do que Hargreaves (2004) denomina Sociedade do Conhecimento;  Economia industrial para uma economia pós-industrial (...)o avanço e a…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO INDISCIPLINA ESCOLAR 1- APRESENTAÇÃO ESCOLA URBANA Considerando que a indisciplina ocupa lugar de destaque entre as maiores preocupações pedagógicas, nos sentimos impulsionados a compreender este fenômeno a partir da análise de noções trabalhadas em diferentes autores. A indisciplina escolar não envolve somente características encontradas fora da escola como problemas sociais, sobrevivência precária e baixa qualidade de vida, além de conflitos

para falar sobre a ética, a Sra. Vânia Carvalho, Secretária Municipal de Educação de Vitória que foi representada pela Sra. Terezinha Baudassini Cravo, mestre em educação, subsecretária político-pedagógica da mesma Secretaria para ouvir as propostas como representante do município e analisar a viabilidade das sugestões e a Sra. Janine Castro, Mestre em educação, Gerente do ensino fundamental e do programa Mais Tempo na Escola da Secretaria Estadual de Educação do Espírito Santo (SEDU)…

comunidade escolar nas instâncias colegiadas da escola pública, problematizando o discurso da gestão democrática. Os dados coletados através de pesquisa de campo, cuncluiu-se que as ações dos sujeitos que poderiam contribuir com o processo democrático no interior da escola ocorrem de maneira desarticulada e não há um domínio de conhecimento suficiente dos agentes que compõem a comunidade escolar, que possa garantir uma participação efetiva nesse processo. Palavras-chave: Gestão…