Meritocracia Nas Instituições De Ensino

reduzir desigualdades sociais, além do papel tradicional de formação do indivíduo para a vida em sociedade? A importância dada ao papel da escola na redução das desigualdades é implicitamente baseada numa visão meritocrática de organização social. A meritocracia, em sua essência, consiste na idéia de que a inteligência e as aptidões individuais são critérios mais igualitários de alocação de posições sociais do que critérios que se baseiam na riqueza, em características atribuídas, tais…

de expandir o ensino superior no Brasil, sendo que na década de 90 houve um estímulo à criação de instituições de ensino superior privada e como conseqüência a atual predominância destas no ensino superior brasileiro. Em contrapartida as instituições de ensino superior pública ficaram concentradas nas capitais e grandes cidades de interior e estas não conseguindo atingir um público maior e diversificado, outro ponto importante e primordial foram os altíssimos custos gerados pelo ensino…

cidadãos, um pilar considerado basilar para a construção de uma nova sociedade, mais justa (meritocracia), moderna (centrada na razão e nos conhecimentos científicos) e democrática (fundamentada na autonomia individual). Ocorreu que, nos anos 60, instalou-se uma profunda crise acerca dessa concepção de escola, provocando por sua vez, a necessidade de uma reinterpretação do papel dos sistemas de ensino na sociedade. Percebeu-se, então, de forma clara, o peso da…

parciais a estudantes de cursos de graduação e de cursos sequenciais de formação específica, em instituições privadas de educação superior Como uma política de ação afirmativa, este programa é direcionado aos estudantes egressos do ensino médio da rede pública ou da rede particular, na condição de bolsista integral, estudantes portadores de necessidades especiais e professores da rede pública de ensino que se candidate a cursos de licenciatura destinada ao magistério e à educação básica…

níveis estáveis de emprego, visando sempre proporcionar à população mais saúde, conforto e dignidade; e consolida-se como força política autêntica, participando das principais questões nacionais, levando a sua contribuição para o aprimoramento das instituições. 3. Everaldo Dias Pereira 3.1. Vida Everaldo é filho do pastor Heraldo e da missionária Dilma e nasceu em Acari, bairro pobre da Zona Norte do Rio de Janeiro. Decidiram que seu nome seria igual ao de seu tio Everaldo, Everaldo…

apresentado nas escolas, tende a conter em seus programas metodologias que ficam muito aquém de melhorar a educação, pois deixam de lado aqueles que melhor contribuiriam na construção de um projeto mais eficiente, os professores atuantes em redes de ensino. A participação docente é essencial na caminhada para a mudança, julgando que a realidade em que atuam proporciona a estes profissionais discernimento para compreender metodologias mais eficazes. No entanto, aos professores cabe…

Brasil e, em conjunto os investimentos em | |educação sempre foram precários. A falta de incentivo para uma educação de qualidade faz com que os estudantes| |não consigam uma vaga nas Universidades. O Governo criou o projeto de cotas para o ensino superior no intuito | |de aumentar a demanda de alunos negros na Universidade, ao invés de investir na educação básica. Muitas delas | |já optaram pelo sistema e a Universidade de Brasília(UNB) foi a primeira a implantá-lo, em 2004.

escola (IBGE). O analfabetismo funcional de pessoas entre 15 e 64 anos foi registrado em 28% no ano de 2009 (IBOPE); 34% dos alunos que chegam ao 5º ano de escolarização ainda não conseguem ler (Todos pela Educação); 20% dos jovens que concluem o ensino fundamental, e que moram nas grandes cidades, não dominam o uso da leitura e da escrita (Todos pela Educação). http://www.todospelaeducacao.org.br/educacao-no-brasil/ (dados oficiais por região, por metas, por alunos, etc.) AVANÇOS

escola (IBGE). O analfabetismo funcional de pessoas entre 15 e 64 anos foi registrado em 28% no ano de 2009 (IBOPE); 34% dos alunos que chegam ao 5º ano de escolarização ainda não conseguem ler (Todos pela Educação); 20% dos jovens que concluem o ensino fundamental, e que moram nas grandes cidades, não dominam o uso da leitura e da escrita (Todos pela Educação). AVANÇOS A UNESCO, sendo a agência incumbida da coordenação da política global em direção à Educação para Todos (EPT), monitora a

ENTRE A VONTADE POPULAR E A SOBERANIA DOS REPRESENTANTES 1º ENSAIO SOBRE MERITOCRACIA Darlan Benites RIO DE JANEIRO, RJ – BRASIL 06 DE JUNHO DE 20061 JÚNIOR, DARLAN RAMOS DA SILVEIRA Entre a Vontade Popular e a Soberania dos Representantes [Rio de Janeiro] 2006. (Ministério da Cultura - FBN-RJ, 2006. Nº: 382.867 L:711 F:27) Político/Filosófico – 2006RJ10592 1 Embora tenha finalizado o conteúdo deste ensaio na data e cidade acima, minha última correção foi feita no dia…