TEXTO PARA ESTUDO

1 DESVELAMENTOS, SABERES E PRÁTICAS: O MEMORIAL COMO DISPOSITIVO DE FORMAÇÃO DOCENTE Maximiano Martins de Meireles1 Mariana Martins de Meireles2 Formação de Professores, Memória e Narrativas Resumo O objetivo deste trabalho é refletir sobre o memorial de formação como instrumento imprescindível para constituição e formação docente. Tomando como referência a perspectiva dos estudos autobiográficos, utilizamos os memoriais de formação escritos por professores, enquanto meio e estratégia para pensar de que maneira este gênero narrativo possibilita ao sujeito-professor uma expressão e desvelamento de si mesmo; uma reflexão sobre suas experiências formadoras e as implicações da formação no fazer pedagógico. Neste sentido, analisamos o memorial de formação continuada de cinco professores a partir de três eixos interpretativos: o desvelar de si; as aprendizagens construídas; e as implicações da formação no fazer pedagógico. Enfim, são dessas questões – narrativas, desvelamentos, experiências, descobertas, aprendizagens e fazeres que trata este trabalho. Palavras-chave: desvelamento de si; memorial de formação docente, saberes e práticas. Abstract The aim of this paper is to reflect on the memorial of training as an instrument for the creation and teacher training. With reference to the perspective of autobiographical studies, we used the memorials written teacher training, and strategy as a means to think that way this narrative genre allows a…

iniciação docente” e Memorial de formação: entre a lógica da avaliação e a lógica da (auto) formação. O memorial é considerado um rico instrumento de avaliação acadêmica, o qual é formado por uma escrita reflexiva sobre o sujeito-autor. Tal dispositivo de avaliação possui distinções em relação a outras formas de avaliar o aluno licenciando, uma das diferenças significativas existentes é exatamente a forte relação assumida com a subjetividade, uma vez que o memorial é constituído por…

MEMORIAL Conceitos Conforme França e Vasconcelos: é o relatório exigido em universidades para obtenção de progressão vertical na carreira de docente. É apresentado as comissões julgadoras de concursos públicos para provimentode vagas de professores. (p.43) É a retomada articulada e intensionalizada dos dados curriculum vital do estudioso, na qual sua trajetória acadêmica profissional fora montada e documentada, com base em informações objetiva e laconicamente elencada. De…

1 MEMORIAL DE FORMAÇÃO – quando as memórias narram a história da formação... Guilherme do Val Toledo Prado Rosaura Soligo ‘Estou a tentar explicar o que consiste escrever, ter um determinado estilo. É preciso que isso nos divirta. E para nos divertir torna-se necessário que a nossa narração ao leitor, através das significações puras e simples que lhe apresentamos, nos desvende os sentidos ocultos, que nos chegam através da nossa história, permitindo-nos jogar com eles, ou seja,…

A narrativa como instrumento pedagógico e metodológico: uma reflexão sobre a escrita de si Eluza Silveira RESUMO Este texto emergiu de reflexões teórico-metodológicas de pesquisa de Mestrado em andamento na UNISINOS/RS e de experiência junto aos acadêmicos dos cursos de Graduação em Artes Visuais, Dança, Música e Teatro: licenciatura, da FUNDARTE/UERGS, no componente curricular Produção Textual e Estudo da Língua Portuguesa, no semestre 2007/1. Apresenta uma reflexão sobre a…

O memorial como instrumento reflexivo: um relato de experiência acadêmico-pedagógica Alcides Leão Santos Júnior1, Lenina Lopes Soares Silva2 Resumo: Relata-se uma experiência acadêmico-pedagógica desenvolvida no Seminário Temático: “Sociedade e Educação”. Objetiva-se com esse relato, promover a discussão em torno do memorial enquanto contribuição para reflexões sobre Sociedade e Educação, por levantar inúmeras possibilidades temáticas sobre questões sociais cotidianas ligadas à…

Anexos dos Cadernos dos Cursos de Especialização 2014 Regulação em saúde no SUS Gestão da Clínica nas Regiões de Saúde Educação na Saúde para Preceptores do SUS Termos de Referência – TR Portfólio Trabalho de Conclusão de Curso – TCC Narrativa Acesso à Plataforma on-line Anexo I – Termo de Referência – TR Portfólio O Portfólio é um instrumento de aprendizagem e de avaliação que privilegia o desenvolvimento do pensamento crítico-reflexivo, da independência intelectual e da…

Para Santos, o memorial é uma retomada articulada e intencionalizada dos dados do Curriculum Vitae. Na trajetória vida do profissional é muito importante. O mais relevante quando se trata de se ter uma percepção mais qualitativa do significado da vida, sobretudo do próprio autor. Que insere o projeto de trabalho que motivou no projeto pessoal. Com o objetivo de explicitar a intenciolalidade que norteia o seu projeto. Como relata Silva numa citação de Bakhtin (2003, p. 13) “o autor deve…

elaborar um memorial Quando falamos em elaborar um memorial, logo nos vem à mente a ideia de memória, e não poderia ser diferente, pois elaborar um memorial é antes de qualquer coisa, falar da sua própria memória. No entanto, no curso técnico Profuncionário, o exercício da “memória” deve ser realizado como um portfólio, ou seja, tudo aquilo que você aprende durante as nossas atividades, conhecimentos, pratiques, palestras, oficinas e PPS no decorrer dos encontros presenciais e…

Trabalho acadêmico: Memorial Descritivo: “O meu encontro com o Serviço Social” A escrita de um Memorial Descritivo durante o processo formativo, considerando a sua natureza reflexiva, tem sido frequentemente utilizada como instrumento pedagógico. Um memorial reflete as experiências vividas e configura um “retrato pessoal crítico”, diferenciando-se de uma apresentação curricular que descreve informações de forma seqüencial e não comentada. A proposta nessa atividade acadêmica é de…