Memoria Avaliação E Intervenção

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – 4º e 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CASTANHAL Cidade 2015 NOME DO ALUNO FABIANA SANTOS COELHO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º E 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho…

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Trabalho Realizado no âmbito da unidade curricular de Intervenção Psicoterapêutica com Idosos leccionada pela Prof. Margarida Pedroso Lima 2010/2011 MUSICOTERAPIA COM A PESSOA IDOSA Cátia Patrícia Fernandes da Silva 2007019347 Joana Rita Leonardo Galhardo 20090453 João Pedro Pinto Lagarelhos 2010162107 Pedro Nuno Martins Carvalhal 20071947 Índice Introdução Musicoterapia – Contextualização e Definição…

ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES…

SchiabeTutor de sala Eliana da Costa Ferreira Souza Ibotirama 2011 SUMÁRIO1 RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ..............................................................................01 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO.........................................................................02 2.1 DADOS DE INDENTIFICAÇÃO.....................................................................02 2.2 CRONOGRAMAS: 12…

..................................................................................................... 8 1.5 - Estágios de desenvolvimento............................................................................................... 10 1.6 - Intervenção na doença......................................................................................................... 11 1.7 - O cuidador e a pessoa cuidada .........................................................................................

fac Avaliação Geriátrica Ampla Cuidados Básicos e Continuados de Saúde I Escola Superior de Educação de Coimbra Docente: Enf. João Tavares Tânia Patrícia Alves Sequeira 2009191 Gerontologia Social 2ºano – 1ªSemestre “Elimine a causa e o efeito cessa.” (Miguel de Cervantes) AGA Tânia Patrícia Alves Sequeira 2009191 2ºano Gerontologia Social Índice Considerações Iniciais ............................................................................................................

Transtornos mentais e envelhecimento: depressão, Alzheimer: estratégias de avaliação e intervenção. Envelhecimento O envelhecimento é um processo de desenvolvimento normal, envolvendo alterações neurobiológicas estruturais, funcionais e químicas, também incidem sobre o organismo fatores ambientais e socioculturais, como qualidade e estilo de vida, dieta, sedentarismo e exercício, intimamente ligados ao envelhecimento sadio ou patológico. O envelhecimento não é um processo unitário…

PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA PARA B.T. Vanessa da Silva Laranjeira Heringer INTRODUÇÃO A Psicopedagogia nasceu da necessidade de uma compreensão do processo de aprendizagem humana, incluindo seus padrões de desenvolvimento e a influencia do meio nesse processo. Focando seu estudo para processo de aprendizagem, diagnostico e tratamento dos seus obstáculos, sendo o psicopedagogo responsável por detectar e

sua vida. Estudos científicos provam que os portadores de TDAH possuem uma alteração na região frontal do cérebro, a região orbital, que é responsável pela inibição de comportamentos impulsivos e indesejados, e também é responsável pela atenção, memória, autocontrole e planejamento. As crianças com déficit de atenção, principalmente os meninos, são muito agitadas e inquietas. Elas têm dificuldades para prender a atenção em atividades muito longas e repetitivas. São sempre muito…

os transtornos neuropsiquiátricos, eo Questionário de Atividades Funcionais de Pfeffer para o grau de comprometimento funcional. RESULTADOS: o grupo controle apresentou deterioração funcional e neuropsiquiátricas nas comparações entre pré e pós-intervenção vezes e entre os grupos. CONCLUSÃO: O grupo experimental apresentou uma propensão para menor deterioração em distúrbios neuropsiquiátricos e desempenho das atividades instrumentais em relação ao grupo sedentário. Julgamento de registro…