Melhorias Ensino Fundamental E Médio

trabalho foi o financiamento da Educação, através do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e Valorização dos Profissionais do Magistério – FUNDEF e do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos Profissionais da Educação Básica - FUNDEB, o qual substituiu (Fundef), a partir do ano de 2008 O Fundeb, que atende desde as creches até o ensino médio, constitui-se em um importante passo na busca de melhorar a qualidade da educação,…

EDUCAÇÃO ÍNDICE I – INTRODUÇÃO Histórico 06 Objetivos e Prioridades 07 II – NÍVEIS DE ENSINO A – EDUCAÇÃO BÁSICA 1. EDUCAÇÃO INFANTIL..... .09 1.1. Diagnóstico .09 1.2. Diretrizes .12 1.3. Objetivos e Metas .14 2 – ENSINO FUNDAMENTAL 17 2.1. Diagnóstico 17 2.2. Diretrizes 20 2.3. Objetivos e Metas 23 3 – ENSINO MÉDIO 24 3.1. Diagnóstico 24 3.2. Diretrizes 27 3.3. Objetivos e Metas 29 B –…

básica e educação superior, a básica subdivide-se em: educação infantil (para crianças de 0 a 5 anos), ensino fundamental (a partir dos seis anos de idade) que se subdivide em fundamental menor de 1º ao 5º ano e fundamental maior do 6º ao 9º ano, além, do ensino médio constituído de três séries com propósito de preparar o educando para a vida e posterior continuidade dos estudos na modalidade de ensino superior. Faremos também neste artigo uma abordagem sucinta sobre a educação…

de cada aluno. No Brasil os métodos avaliativos utilizados pelo governo são: Prova Brasil/ SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica), ENCCEJA (Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos), ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) e o ENADE (Exame Nacional do Desempenho do Estudante). Já no Ceará o órgão público responsável pela avaliação do nível de aprendizagem do aluno é o SPAECE (Sistema Permanente da Educação Básica do Ceará). Estudos sobre esse tema ainda…

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO “15 DE OUTUBRO” MUNICÍPIO: CAMPO NOVO DE RONDÔNIA – RO PLANO DE GESTÃO Trabalho participativo, sucesso garantido! Campo Novo de Rondônia 2015 a 2017 SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO “15 DE OUTUBRO” MUNICÍPIO: CAMPO NOVO DE RONDÔNIA – RO CANDIDATOS: DIRETOR ESCOLAR: JOÃOZINHO DOS SANTOS MAT: 300098993…

retrata o sistema de ensino no Brasil juntamente com os sistemas de ensino. Que são Sistemas Federais, Estaduais e Municipais, esses sistemas de ensino tem pontos em comum, mas cada um compreende um tipo de ensino. A estrutura da educação acontece pelas leis da LDB que deixam claro as normas que devem ser seguidas. Mas que infelizmente nem sempre são levadas em conta, por falta de conhecimento de educadores e também pela falta de estrutura da educação. O sistema de ensino federal,…

394de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 20 de dezembro de 1996 é a que estabelece a finalidade da educação no Brasil, como esta deve estar organizada, quais são os órgãos administrativos responsáveis, quais são os níveis e modalidades de ensino, entre outros aspectos em que se define e se regulariza o sistema de educação brasileiro com base nos princípios presentes na Constituição. Palavra Chave: LDB; Educação Básica; INTRODUÇÃO Para discutirmos a educação básica…

RESUMO Esse artigo foi elaborado tendo em vista o papel e a importância da língua inglesa na atualidade, e os problemas existentes em seu ensino na escola pública. O principal objetivo deste trabalho foi identificar os principais problemas de ensino-aprendizagem da Língua Inglesa nas escolas da Rede Estadual, mais precisamente no Ensino Médio. Para isso, foi realizada uma pesquisa de campo e os dados foram coletados utilizando questionários junto a professores de língua inglesa do municio

catequizados, enquanto que para os filhos de colonos estava reservada a instrução ao exercício religioso, tornando os colégios da Companhia de Jesus, os principais centros de formação cultural da elite colonial. O ensino era gratuito e financiado pelos jesuítas, que assim detinham o monopólio sobre o ensino, e se tornavam influentes política, cultural e principalmente economicamente (CARVALHO, 2004). Até que em 1759, o Marquês de Pombal expulsa a Companhia de Jesus e a educação,…

POLÍTICAS EDUCACIONAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Sumário Introdução 3 Como era a LDB em relação ao Ensino Fundamental (primeira versão da LDB, Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) 4 Mudanças e permanências em relação à LDB no Ensino Fundamental 7 Análise feita a partir do livro “Organização das escolas no Brasil” 15 Análise das principais questões para a qualidade do ensino 17 Conclusão 18 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS: 19