Meio Ambiente Nas Series Iniciais

VITORIA 2012 Tema: De Olho na Leitura e na Escrita Identificação: É notório que com o decorrer dos anos a leitura e a escrita dos alunos que estão inserindo nas séries iniciais do ensino fundamental vêm carregadas de muitos erros. Após a observação dos educandos das séries iniciais percebemos que a escrita dos alunos contem muitos erros ortográficos, e analisamos também a falta de leitura em todo o tempo em que estivemos presente na instituição. O que também chamou atenção

da escola de garantir o direito à educação escolar, o acesso aos benefícios da escolarização e a permanência dos jovens brasileiros na escola, ao menos até o final do Ensino Fundamental. Fazem uma analise do contexto social e de sua hegemonia, por meio da escola enquanto reprodutora da classe dominante, excluindo o aluno de sua própria realidade, transformando as desigualdades sociais em dificuldades escolares. Já os autores Fonseca; Moreira e Masini; Pain; Major e Walsh preferem o

DAS PRÁTICAS CORPORAIS E MOVIMENTOS INERENTES DO SER HUMANO ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA IDÉIA EM CONSTRUÇÃO PARA UMA REALIZAÇÃO DO LÚDICO E NÃO DA TÉCNICA PERFEITA. RESUMO Este trabalho tem por objetivo proporcionar uma reflexão quanto ao sentido educativo das práticas corporais realizadas no Ensino Fundamental nas series iniciais. Nesse trabalho apresentamos a Educação Física através de um estudo histórico, que por um…

EDUCAÇÃO FÍSICA EM SÉRIES INICIAIS NAS ESCOLAS PÚBLICAS [1] Carla Silva[2] RESUMO O presente estudo trata da análise da carga horária aulas de Educação Física, ministradas nas escolas públicas da cidade de São Borja, nas séries iniciais. Tem por objetivo geral buscar informações para esclarecer o cronograma de aulas de educação física infantil, especificadamente ressaltando a importância da disciplina em séries iniciais, tanto para o desenvolvimento infantil quanto para a…

FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino TÓPICOS DE GEOMETRIA ANALÍTICA PARA O ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM MÁRIO CÉSAR CUNHA BOTUCATU/SP 2011 1 MÁRIO CÉSAR CUNHA TÓPICOS DE GEOMETRIA ANALÍTICA PARA O ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM Trabalho Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como…

consciência de suas vidas e do meio onde moram, porque mesmo com toda a desigualdade social a população tem um papel imprescindível em suas comunidades, bairros e nas cidades onde vivem, é preciso ter uma visão ampliada do seu redor para o avanço de uma sociedade mais justa e sustentável. SITUAÇÕES COTIDIANAS DE DESIGUALDADE SOCIAL E PROBLEMAS AMBIENTAIS Disponível em: http ://www.luizpaulo.com.br/site/luiz-paulo-ab orda-problemas-ambientais-no-dia-internaci onal-do-meio-ambiente /…

Vencendo o Desafio da Aprendizagem nas Séries Iniciais: A Experiência de Sobral/CE 1 VENCENDO O DESAFIO DA APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS: A E XPERIÊNCIA DE SOBRAL/CE PRESIDENTE DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL Luiz Inácio Lula da Silva MINISTRO DA EDUCAÇÃO Fernando Haddad SECRETÁRIO EXECUTIVO Jairo Jorge PRESIDENTE DO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA (INEP) Eliezer Pacheco DIRETORA DE TRATAMENTO E…

facilitador de aprendizagens. O Interacionismo sócio-histórico retrata o ser humano como ser ativo e que interage com um meio que é essencialmente histórico. A interação com o meio é fundamental para o desenvolvimento de atividades de cada grupo cultural. Essa abordagem tem Vygotsky como seu principal representante. Para um bom desenvolvimento nos estudos de ciências naturais nas séries iniciais do ensino fundamental é comum se utilizar de uma corrente construtivista, pois a…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – FTC Ead UNIDADE PEDAGÓGICA DE BARRA DO TARRACHIL-CHORROCHÓ/BA CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NAS SÉRIES DO ENSINO MÉDIO Chorrochó-Ba 2012 EDSON MAURO BARBOSA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NAS SÉRIES DO ENSINO MÉDIO Relatório apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC/EaD como requisito do Programa de Regularização Acadêmica para avaliação da disciplina de Pesquisa e prática…

ensinoaprendizagem mediado por tecnologias em que professores e alunos estão separados espacial e temporalmente, sendo fundamental a autonomia do aluno e a interação com os demais envolvidos. Conforme Preti (2000), a EaD é uma modalidade de ensino que utiliza meios adequados para atingir um grupo seleto de pessoas e que alcança destaque por criar, por intermédio das tecnologias, novas situações de aprendizagem como a atuação de um único professor em uma turma de centenas de alunos…