Educação física em séries iniciais em escolas públicas

EDUCAÇÃO FÍSICA EM SÉRIES INICIAIS NAS ESCOLAS PÚBLICAS [1]

Carla Silva[2]

RESUMO

O presente estudo trata da análise da carga horária aulas de Educação Física, ministradas nas escolas públicas da cidade de São Borja, nas séries iniciais. Tem por objetivo geral buscar informações para esclarecer o cronograma de aulas de educação física infantil, especificadamente ressaltando a importância da disciplina em séries iniciais, tanto para o desenvolvimento infantil quanto para a socialização dos educandos. Foram analisadas as escolas de ensino fundamental públicas do Município, buscando dados na população das séries iniciais, com metodologia qualitativa, através de observação e aplicação de um questionário aos professores responsáveis pelas turmas. Ficou claro que se faz necessária a montagem de um plano de trabalho junto às escolas de séries iniciais para que a Educação Física possa ser valorizada e explorada de forma satisfatória. Importa ressaltar que a atuação do profissional de Educação Física nas séries iniciais é muito importante, já que, este profissional possui mais experiência prática e teórica para este trabalho e pode de uma forma mais abrangente, colaborar para o pleno desenvolvimento infantil.

Palavras-chave: Educação Física, séries iniciais, disciplina, escolas, plano.

ABSTRACT

This study deals with the analysis of hours of physical education classes, taught in public schools in São Borja, in the early grades. It aims to seek information to clarify the schedule for physical education classes child, specifically emphasizing the importance of discipline in the early grades, for both child development and socialization for the students. We analyzed the elementary schools in the Municipality, seeking data on the population of the lower grades, with qualitative methodology through observation and a questionnaire to teachers responsible for classes. It was clear that is needed to assemble a work plan together with the teachers of grades for