Mediar A Violencia Escolar

MEDIAR LEITURAS PARA MEDIAR CIDADANIA: NOVAS PRÁTICAS DE LÍNGUA PORTUGUESA EM EJA Autor 1 BASTOS,Meri Elen Baptista -RS/Brasil meri_rg21@hotmail.com Autor2 FORMENTIM, Danieli Evangelista-RS/Brasil danieli_formentim@hotmail. Com Autor3 MIRANDA, Patrícia –RS/Brasil patriciamirandastrg@hotmail.com Autor4 MAGALHÃES,Maria Alice-RS/Brasil lilikinha_magalhaes@hotmail.com Autor 5 RIBEIRO,Sara Cristina-RS/Brasil crisribeiro@gmail.com Cidade/ Estado/País: Rio Grande/RS/Brasil Eixo Temático:…

baixa renda, onde os pais exercem funções tais como: pequenos comerciantes, autônomos, operários, diaristas, do lar e ainda alguns estão desempregados. E uma comunidade que impera uma grande desigualdade social, onde está presente a violência e o uso de drogas. Os alunos residem em moradias próprias e/ou financiadas pela COHAB, Imobiliárias e instituições financeiras, sendo a maioria de alvenaria. A maioria das ruas asfaltadas por meio de programas da PMC (Prefeitura…

ninguém que as drogas proliferam em nosso país como ervas daninha em um jardim mal cuidado. Não é da vontade de ninguém que assim o seja – exceto a dos traficantes – mas, o fato é que é o retrato de nossa realidade. E o que fazer para coibir esta violência? Como agir em resposta a essa triste realidade? É o que veremos nesse trabalho. E para nos ajudar melhor a compreender essa situação que vivemos, o filme Tropa de Elite colaborará com fatos reais da dura e difícil vida de quem…

ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA CENTRO DE ENSINOS SUPERIORES DE BALSAS – CESBA CURSO DE LETRAS Sa... Morei..... Sâ..... Sou.... A VIOLÊNCIA E AS CONSEQUÊNCIAS CAUSADAS PELO BULLIYNG NAS ESCOLAS. BALSAS – MA 2014 Sa.... Morei.... Sâ..... Sou..... A VIOLÊNCIA E AS CONSEQUÊNCIAS CAUSADAS PELO BULLIYNG NAS ESCOLAS.

MEDIAÇÃO ESCOLAR — UMA MUDANÇA DE PARADIGMA Pedro Morais Martins, Mediador de Conflitos e Vice-Presidente do IMAP - Instituto de Mediação e Arbitragem de Portugal Nos últimos anos temos assistido a um crescimento da Mediação de Conflitos em Portugal, tendo-se esta vindo a afirmar como uma resposta ao aumento da litigiosidade social, que permite uma maior satisfação das pessoas, ao verem atendidas as suas necessidades de forma mais célere. Com a introdução da Mediação de Conflitos em…

NO FOGO CRUZADO DA EDUCAÇÃO NO COMPLEXO DA MARÉ Vivências do Projeto Educação para a Paz: uma Reflexão sobre Violência, Agressividade e Mediação de Conflitos Escolares Maxwill M. S.A. Braga Mestre em Educação e Globalização, Universidade de Oulu, Finlândia Bacharel em Relações Internacionais, Universidade de Brasília Facilitador no projeto “Educação pela Paz” e Elaborador de Projetos do Parceiros Brasil – Centro de Processos Colaborativos Leonardo de Abreu Voigt Licenciado…

Questões: 1. O que é Gestão dos Espaços Educativos? R: É a gerência na área educativa, ou seja, da escola e da educação escolar. Estabelecendo os objetivos para o ensino e definindo as linhas de atuação, em função dos objetivos e do perfil da comunidade e dos alunos. 2. O que é Gestão Democrática e Gestão Participativa? R: A Gestão Democrática e Participativa é a gerência

audiências na Delegacia e no Fórum e realizar palestras. Encaminhar denúncias sobre discriminação e violência contra a população, bem como mediar conflitos, objetivando o entendimento entre as partes e a desburocratização das demandas favorecendo a composição amigável. Serviço: Pedagogo Realizar entrevista com o usuário, acompanhar o desenvolvimento do usuário na escola, através de visitas escolares, solicitar matrícula quando necessário, planejar e executar oficinas com temas de…

gerando, dessa forma, um emaranhado complexo de relações e conflitos, resultantes das interações em que concorrem valores, crenças, experiências e motivações sempre permeados de afetos. Nesse contexto, os sujeitos que tomam parte das práticas escolares manifestam nas interações convergências, divergências, incompatibilidades, aceitação, resistências e contradições, procedentes também de outros campos de suas experiências sociais, as quais geram novos sentidos e significados que, por conseguinte

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR Ciclo ( 1,2 e 3) - Componente Permanente Sala ambiente PROJETO VIVENCIAL Atividade 03 – Obrigatória Elaboração de um Plano de Ação para Situação Conflitiva Cursista: Iara Aparecida Verdi de Assis Vilhena-RO /Março/2015 Atividade 3 - Elabração de Plano de Ação para situação-conflitiva - Entrega até 10/03 de 2015 Atividade 3 - Atividade obrigatória (atividade de avaliação) Como observamos