Matriz Individual Gestão Por Competências Modulo Iv

Miolo_Livro Capacitação Saúde.indd 108 28/03/2012 12:25:13 MÓDULO 3 Tratamento 109 Miolo_Livro Capacitação Saúde.indd 109 28/03/2012 12:25:13 110 Miolo_Livro Capacitação Saúde.indd 110 28/03/2012 12:25:17 CAPÍTULO 13 Princípios gerais de tratamento2 Adaptação Lisia von Diemen A dependência de substâncias psicoativas é uma doença crônica caracterizada por recaídas. Tendo isso em vista, em geral um único tratamento por curto prazo não é suficiente. Além da abstinência, o objetivo do

Petrobras e adotada como procedimento padronizado pela Engenharia da empresa. A amplitude do tema e a limitação de tempo impedirão que os tópicos abordados sejam todos discutidos no nível de detalhe que você provavelmente gostaria, mas os demais módulos do programa existem para suprir essa demanda. Bom curso! ORGANIZAÇÃO Com o crescente volume de novos investimentos no segmento de Oil&Gas, a falta de mão-de-obra qualificada têm sido uma das principais dificuldades na…

.............................................................................................. 31 Convivere (Conviver) ........................................................................................................... 32 Conceito de Competência ....................................................................................................... 33 Sala Integrada de Coordenadores e Professores (SICP) .......................................................... 35 Concepção Pedagógica

normativos. TÍTULO II DA CONCEITUAÇÃO, CARACTERÍSTICAS E COMPETÊNCIA Art. 2º - A Educação a Distância é uma modalidade educacional, na qual a mediação didático-pedagógico nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. § 1º A Educação a Distância organiza-se segundo metodologia, gestão e avaliação peculiares, para as…

princípios: I - igualdade de condições para acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; V - gestão democrática e participativa; VI - valorização do profissional da educação; VII - garantia de padrão de qualidade; VIII - valorização da experiência extraescolar; IX - vinculação entre a educação escolar, o…

............................23 4.4 Poder de tributar e competência tributária..................................................................................26 4.5 Distinção entre competência tributária e capacidade tributária ativa.......................................27 4.6 Características da competência tributária....................................................................................27 4.7 Classificação da competência tributária.............................................

..........................................................................18 2.1.2.2 Identificação de documentos.......................................................................................................19 2.1.2.3 Certificação de competências e reconhecimento de aprendizagem previamente adquirida.......20 2.1.2.4 O que é a Rede Certific...............................................................................................................21 2.1.2.5 Objetivos do Programa...

especialização:  Administração Hospitalar  Didática e Metodologia do Ensino Superior  Gestão Ambiental  Gestão da Tecnologia da Informação  MBA em Controladoria  MBA em Gestão de Pessoas  MBA em Gestão de Projetos  MBA em Gestão Estratégica de Negócios  MBA em Marketing e Vendas  Pedagogia Empresarial…

2006, art. 13, incisos I a VIII) I - Imposto sobre a Renda da Pessoa Jurídica (IRPJ); II - Imposto sobre Produtos Industrializados (IPI), observado o disposto no inciso IX do art. 5 º ; III - Contribuição Social sobre o Lucro Líquido (CSLL); IV - Contribuição para o Financiamento da Seguridade Social (Cofins), observado o disposto no inciso IX do art. 5 º ; V - Contribuição para o PIS/Pasep, observado o disposto no inciso IX do art. 5 º ; VI - Contribuição Patronal…

fundamental obrigatório terá duração de 9 (nove) anos e a criança nele iniciará aos 6 (seis) anos de idade. IV. O ensino fundamental terá duração de 8 (oito) anos e atenderá crianças com idade mínima de 6 (seis) anos. V. O ensino fundamental terá duração de 9 (nove) anos e atenderá todas as crianças com idade mínima de 5 (cinco) anos. A) I e III, apenas. C) III, apenas. E) II e V, apenas. B) III e IV, apenas. D) III e V, apenas. 9) Os cincos passos para se estruturar o…