Matriz Curricular De Freire

veiculada a matriz Curricular do Curso Normal Superior realizada em torno da Investigação da Prática Pedagógica - IPP cujo eixo temático é Currículos e Programas. A investigação realizou-se nos dias 05 e 07 de Abril e 02, 04 e 06 de Maio de 2011, na Escola Municipal Bezerra de Menezes, localizada na Rua Rui Barbosa nº 2715 no Bairro Acarape, zona norte de Teresina. Esta escola funciona com o ensino fundamental com duração de 09 anos, e assim se estruturou atendendo as Diretrizes…

possibilidade de acessar uma diversidade de informações provenientes de várias culturas, diversas visões de mundo e de preparar-se com diferentes significados, que não seria possível por meio do livro didático. Com uma possível mudança de estrutura curricular e com as novas formas de acesso ao conhecimento, o processo de avaliação deverá ser mudado, levando em conta, como afirma Ramal (200), a heterogeneidade natural das turmas, que será acentuada, já que, em determinados momentos…

transfere o que sabe e aprende o que ensina. Cora Coralina RESUMO Este trabalho tem como objetivo mostrar a importância do estágio supervisionado para os acadêmicos dos cursos de licenciatura, por ser requisito obrigatório para a grade curricular, e tem como finalidade preparar o aluno para a prática docente, sendo estes orientados por professores da universidade, que esclarecem as dúvidas surgidas, além de incentivarem os alunos a acompanharem o desenvolvimento em sala de…

Básica na Modalidade de Educação Jovens e Adultos (Proeja). *A implantação do programa em uma das unidades do Instituto Federal de Educação, *Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, *a elaboração de material pedagógico * o projeto de estágio curricular estarão entre os assuntos abordados. Até novembro, gestores e estudiosos da educação profissional vão se reunir na última quinta-feira de cada mês, em Brasília, para debater o modelo pedagógico dos institutos O MEC realiza,…

..................................................07 1.8-AVALIAÇÃO.........................................................................07 1.9- CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................07 2. CONCEITOS DE UMA MATRIZ CURRICULAR................07 3.UM PROJETO QUE DEU CERTO ..........................................08 4.Projeto caixinha de emoções(conte outra vez)...........................10 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................13

dos estágios, lócus primeiro de contato dos alunos com as demandas profissionais, evidenciou que os diferentes campos têm oferecido situações de vivência da práxis com oportunidades para desenvolver e aprimorar habilidades segundo as diretrizes curriculares, identificação do instrumental, conteúdos das ações, valorização da pesquisa como fonte de conhecimento e base para planejamento, incidindo, ainda, diretamente no processo de formação da identidade profissional. Palavras-chaves:…

história da didática educativa, onde a mesma passou a necessitar de recursos que auxiliassem como ferramenta de estímulo no processo educacional passando a ser um diferencial no desenvolver das aulas e atividades curriculares. Após observamos a unidade de ensino Olindina Nunes freire por um período constatamos que a escola esta preparada para receber seus alunos preparando-os para as novas tecnologias, a mesma quando trabalha de forma adequada e consciente 1.1- JUSTIFICATIVA …

estudiosos como Henry Giroux e Michael Apple, influenciados pela teoria social europeia, pela psicanálise, por Paulo Freire e pela Nova Sociologia da Educação inglesa, mostraram-se insatisfeitos com as tendências no campo do currículo. Criticaram a abordagem técnica e deram ênfase ao caráter político dos processos de pensar e fazer currículo, sendo considerados pioneiros da tendência curricular crítica. Voltando seus olhos para o conhecimento escolar, realizaram... ... uma análise de…

A EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DO DISCENTE EM EDUCAÇÃO MUSICAL DA EMAC/UFG José Antônio Silva/EMAC-UFG seozedaflauta@hotmail.com Adriana Oliveira Aguiar/EMAC-UFG adrioa@gmail.com PALAVRAS-CHAVE: Estágio Supervisionado; Formação; Educador Musical; JUSTIFICATIVA/BASE TEÓRICA/OBJETIVOS A construção e a consolidação de uma carreira profissional requerem uma base sólida. No caso específico da formação do professor, é no curso de licenciatura e principalmente no

realidade sociocultural do educando, principalmente o de periferia. Na verdade, a baixa interação sociedade/escola/cultura demanda iniciativas concretas e urgente, principalmente se considerarmos a reflexão de Paulo Freire (1987), para quem ‘’ não há palavra verdadeira que não seja práxis’’ (Freire, 1987, p.77), pois o diálogo viabiliza o processo de educação. (pág.37) Assim, materiais didáticos e paradidáticos atuarão como multiplicadores da nova ideologia que tem subsidiado…