EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM ESTUDO SOBRE A MATRIZ CURRICULAR DOS CURSOS DE PEDAGOGIA NAS IES DE PORTO VELHO

PROJETO DE PESQUISA 1 TEMA Educação Inclusiva: Um Estudo Sobre a Matriz Curricular do Curso de Pedagogia nas IES de Porto Velho 2 PROBLEMATIZAÇÃO Como acontece, na prática, a adequação do currículo das IES de Porto Velho, no que diz respeito à formação docente para atuar junto a alunos com necessidades especiais? 3 OBJETIVOS 3.1 Objetivo Geral Verificar, por meio das matrizes curriculares dos Cursos de Pedagogia das IES de Porto Velho, se os acadêmicos estão sendo preparados para atender as pessoas com necessidades especiais, bem como, se a estrutura física das IES garante acessibilidade aos deficientes físicos. 3.2 Objetivos Específicos Identificar as disciplinas que fazem parte da Matriz Curricular do Curso de Pedagogia das IES de Porto Velho que objetivam a formação dos docentes para atender a inclusão das pessoas com necessidades especiais. Realizar estudo comparativo entre as Matriz Curricular, visando observar se as referidas IES contemplam o processo inclusivo. Verificar a estrutura física das IES, no sentido de garantir total acessibilidade. 4 HIPÓTESE Partindo do princípio de que as IES de Porto Velho estão aprimorando a Matriz Curricular para capacitar os docentes no que concerne a atuar junto às pessoas com necessidades especiais; e, conseqüentemente, investindo na estrutura física, com vistas ao acolhimento destas, respeitando limites e oportunizando-lhes condições básicas de acessibilidade. 5 JUSTIFICATIVA O tema…

nacional de educação e pelo Inep. Os Parâmetros Curriculares Nacionais são respeitados e são cumpridas as normas estabelecidas na Portaria de 2006 do Inep Encontramos irregularidade na com a matriz curricular do curso. Sobre a formação do pedagogo O PPP da Uni carioca encontra-se parcialmente adequado às norma estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação, o curso não está totalmente adequado pelo fato de haver em sua matriz curricular: 240h de…

1 REFERENCIAL TEÓRICO ...............................................................................................6 2 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS ....................................................................13 REFERÊNCIAS .....................................................................................................................16 APÊNDICE A – Roteiro de Entrevista a ser realizada com os membros do Núcleo Docente Estruturante dos Cursos de Pedagogia (NDE/PED)…

trabalhos academicos para o curso de pedagogia Estágio Pedagogia - Orientações Gerais Estágio INTRODUÇÃO Os Estágios Supervisionados constam de atividades de prática pré-profissional, exercidas em situações reais de trabalho, sem vínculo empregatício, e têm como finalidades básicas proporcionar a complementação da formação escolar e permitir ao estudante ter acesso ao seu futuro campo de atuação profissional, num contato direto com questões práticas e teóricas, durante um…

Correia Violante, RA. 766453-2 Camila Zuanon da Silva, RA. B93918-4 Tamires Pessoa de Carvalho, RA. B797GG-6 PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA O ensino de história e geografia na formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental e Educação Infantil. São Paulo 2015 INTRODUÇÃO A pesquisa tem por objetivo verificar a prática do ensino docente de professores das séries iniciais, formados nos cursos de pedagogia, com conteúdos específicos de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR TEMA: O saber – fazer (Pedagogia da competência) de docentes do curso de bacharelado em Administração da Universidade Estadual Vale do Acaraú, no olhar dos discentes. FABIANA FERREIRA BATISTA PROF. CASEMIRO CAMPOS AGOSTO/2013 Tema: Pedagogia da competência – O saber fazer de bacharéis. Delimitação do tema: O saber – fazer (Pedagogia da…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MARIA ISABEL DE PAULA LEITE PEREIRA juliana angela bento da silva ANA PAULA TEIXEIRA DO AMARAL trabalho interdisciplinar em grupo Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I Úba 2014 MARIA ISABEL DE PAULA LEITE PEREIRA juliana angela bento da silva ANA PAULA TEIXEIRA DO AMARAL trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático :Organização do Espaço Educativo…

estudo buscamos a pesquisa de campo com Professores dos mais diversos segmentos e tempo de atuação bem como Coordenadores do curso de Pedagogia. Também, a pesquisa bibliográfica foi realizada buscando-se referenciais teóricos dentro do tema. Para que se efetive a inclusão na Escola Pública deve-se voltar o olhar na formação do recurso humano que é o Professor. Com essa postura a insegurança e o preconceito estarão minimizados tornando a prática escolar eficaz para a formação do…

Página 1 de 3 Matriz Curricular Curso: 1 09/02/2011 Curso de Pedagogia Matriz: 00174 Pedagogia - 2010 (4 anos - Ingres. 2010) Ano Matriz: 2010 Data Aprovação:09/11/2009 Qtd.Etapas: 08 Semanas Letivas:20 Status da Matriz: Ativa Tempo Mínimo Integralização: Tempo Mínimo Integralização: Duração da Aula(minutos): Fator Multiplicador: 1º Etapa Créd. Acadêmico Carga Horária Tipo Disciplina Disciplinas T P Total T P Total CURRÍCULO BASE 9655…

ITAJAÍ (SC) 2011 ERONDINA REID KARLA W. S. SANTOS OBSERVAÇAO NORMAL MÉDIO VALORIZAÇAO DO MAGISTERIO Relatório de Pesquisa, realizada na Escola Deputado Nilton Kucker, apresentado ao Curso de Pedagogia, Núcleo das Licenciaturas da Universidade do Vale de Itajaí, como requisito de divulgação de pesquisa na Educação Profissional na disciplina do 3 ° período de Prática Docente: Projetos Integrados. …