Materiais Didaticos Na Lingua Estrangeira

Projeto ELO Referência: LEFFA, Vilson J. O ensino de línguas estrangeiras no contexto nacional. Contexturas, APLIESP, n. 4, p. 13-24, 1999. O ensino das línguas estrangeiras no contexto nacional Vilson J. Leffa Universidade Católica de Pelotas ABSTRACT: This article describes briefly the history of foreign language teaching (FLT) in Brazil, as seen from the perspective of different laws and the impact they cause on the curriculum. It is shown that the prestige of FLT has…

Prática Pedagógica I, II, III, IV, V e VI, dos Seminários Presenciais e dos Estágios Supervisionados I e II. Neste trabalho destacarei aqueles que foram mais significativos e que deixaram maior contribuição para minha prática enquanto professora de Língua Portuguesa e Inglesa. 2. OBJETIVOS 2.1. Objetivo Geral • Reconstruir o processo de ensino-aprendizagem ocorrido durante o curso de Licenciatura em Letras com Inglês na modalidade de ensino à distância, através…

FACULDADE SANTO AGOSTINHO LENITA RAMOS DE SOUSA ANALISE DO LIVRO DIDATICO DE HISTORIA ENSINO FUNDAMENTAL I TERESINA 2015 LENITA RAMOS DE SOUSA ANALISE DO LIVRO DIDATICO DE HISTORIA ENSINO FUNDAMENTAL I Trabalho apresentado a Disciplina de Estudo Teórico Metodológico da Historia do curso de Pedagogia como requisito parcial para a obtenção da segunda nota, sob orientação da professora Vanessa Negreiros TERESINA 2015 SUMÁRIO…

DE ENSINO ATENAS MARANHENSE FACULDADE ATENAS MARANHENSE CURSO DE LETRAS EDIVAM DA CONCEIÇÃO MARTINS NUNES JUNIOR A PRONÚNCIA E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA São Luís 2011 2 EDIVAM DA CONCEIÇÃO MARTINS NUNES JUNIOR A PRONÚNCIA E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Letras da Faculdade Atenas Maranhense, como requisito para a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso.…

Aluno: | Ariana Barbosa de Melo Oliveira Borges | Área do projeto: | Letras / Linguística | Título do projeto do aluno: | Materiais Didáticos produzidos para disciplinas ofertadas na modalidade EAD: análise comparativa entre disciplinas teóricas e práticas | 2. OBJETIVOS DO PROJETO DO ALUNO 2.1. Objetivos e Metas do Projeto O Projeto Materiais didáticos produzidos para as disciplinas ofertadas na modalidade EAD: análise comparativa entre disciplinas teóricas e práticas…

Introdução 1.a- Objetivos do Estágio Supervisionado 2- Desenvolvimento 2.a- Caracterização da Escola 2.b- Descrição da Instituição Educacional 2.c- Comunidade Escolar 2.d- Aspectos Pedagógicos 2.e- Distribuição das Atividades 2.f- Professora de Língua Inglesa 3- Considerações Finais 3.a- Conclusão e apreciação crítica quanto ao valor do estágio 1 - Introdução O Estágio Supervisionado é a exteriorização do aprendizado acadêmico fora dos limites da faculdade. É o…

ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DA LÍNGUA INGLESA E LITERATURA OS ASPECTOS POSITIVOS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA INFÂNCIA CONSIDERANDO-SE FATORES BIOLÓGICOS, PSICOLÓGICOS E SOCIAIS ASSOCIADOS À CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA FACULDADE ESTADUAL DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DA LÍNGUA INGLESA E LITERATURA ASPECTOS POSITIVOS NO ENSINO…

Disciplina: Prática e Metodologia de Leitura e Escrita em Língua Espanhola II. Acadêmica: Jorgiana Rafaella Mendes Loiola 6º Semestre de Letras – UFMS CPCX Análise do Livro Didático de Língua Espanhola O presente trabalho tem por objetivo fazer uma breve análise sobre os livros Síntesis: curso de lengua española: ensino médio dividido em três volumes do autor Ivan Martin. A obra está organizada em três volumes, cada um composto por oito capítulos. Os capítulos do primeiro volume

07/11/2011. INTRODUÇÃO O objetivo Deste Trabalho é relatar sobre a Reforma ortográfica realizada sobre um acordo entre oito países de língua portuguesa são eles Portugal, Brasil, Angola, São Tomé e Príncipe, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e Timor Leste. Desde o dia 1ª de janeiro de 2009 entraram em vigor no Brasil as novas regras ortográficas da língua portuguesa. Resultado de acordo envolvendo os oito países que falam português (Portugal, Brasil, Angola, Moçambique,…

educação inclusiva, a tecnologia assistiva é voltada a favorecer a participação do aluno com deficiência nas diversas atividades do cotidiano escolar, vinculadas aos objetivos educacionais comuns. São exemplos de tecnologia assistiva na escola os materiais escolares e pedagógicos acessíveis, a comunicação alternativa, os recursos de acessibilidade ao computador. A tecnologia assistiva no computaro são : Equipamentos de entrada e saída (síntese de voz, Braille), auxílios alternativos de…