Análise do livro de espanhol

Disciplina: Prática e Metodologia de Leitura e Escrita em Língua Espanhola II.
Acadêmica: Jorgiana Rafaella Mendes Loiola
6º Semestre de Letras – UFMS CPCX

Análise do Livro Didático de Língua Espanhola

O presente trabalho tem por objetivo fazer uma breve análise sobre os livros Síntesis: curso de lengua española: ensino médio dividido em três volumes do autor Ivan Martin. A obra está organizada em três volumes, cada um composto por oito capítulos. Os capítulos do primeiro volume tratam das situações comunicativas que vivemos em nosso dia a dia ou seja aborda assuntos bem próximos a realidade dos alunos. Os do segundo ampliam nossa relação com o outro, o espaço e o tempo, como por exemplo; direitos e deveres, histórias de outros povos e celebrações populares. Nos capítulos do terceiro volume, apresentam-se temas relacionados a expectativas e desejos tais como; avanço tecnológico, expectativas para o futuro do nosso planeta, diferentes formas de arte e o âmbito sentimental. Cada capítulo possui atividades escritas e orais, tanto de reprodução como de criação. O livro traz também alguns anexos relevantes para a aprendizagem da língua estrangeira, como testes de vestibulares, glossário, fichas gramaticais e um CD de áudio. Na perspectiva do livro, o ensino de Língua Espanhola atual deve abordar a perspectiva da língua como instrumento de comunicação, de ação, e de interação social, se voltando para um trabalho de leitura, produção de texto, reflexão sobre a língua e também deve alargar o horizonte dos estudos da linguagem. São objetivos do livro: o aluno ser um participante ativo no processo de construção do conhecimento e o conhecimento pela cultura de diferentes países. Também têm destaque os textos não verbais ou mistos, como figuras ilustrativas, a história em quadrinhos, o anúncio publicitário, o cinema e as vinhetas. A produção de texto enfoca os gêneros textuais, orais, escritos, como; diálogos, depoimentos e entrevistas.
No entanto, os