Matemática No Meio Científica

com/lematematicalu@hotmail.com) Projeto: Iniciação a docência: uma nova visão da Aprendizagem matemática sob o olhar de oficinas. PIBID/ CAPES/ UNESPAR/ FAFIPA Introdução Ao longo da história muito se discutiu em relação a metodologias, papel do professor, do aluno e o papel da própria escola. Muito tem se feito para melhorar o ensino e buscar novas ferramentas de trabalho, principalmente dentro do ensino de matemática, se tornando essencial na medida em que a sociedade evolui. …

as pessoas conhecem certos fatos mesmo sem ter estudado ciência. Por exemplo: um copo de cristal, quando submetido a um golpe ele irá se quebrar, o senso comum explica que o cristal do copo quebra porque é frágil. Já um físico explicaria de forma científica iria falar que o cristal é constituído por pequenas partículas, ligadas por forças muito fracas, é suficiente um forte golpe para eliminar essa ligação e “decompor” o copo em pedaços.  O conhecimento científico é crítico. Enquanto…

Pág. 1 131 MATEMÁTICA 1. Nas Diretrizes Curriculares da Educação Básica (PARANÁ, 2008), assume-se a Educação Matemática como um campo de estudos que possibilita ao professor balizar sua ação docente, fundamentado numa ação crítica que conceba a Matemática como atividade humana em construção. Em relação ao exposto, é CORRETO afirmar que: A) Abre-se espaço para um discurso matemático voltado somente para aspectos cognitivos e para a relevância econômica do ensino da Matemática. B)…

sendo elas: Ensino e Alfabetização ll, Ensino da Matemática na Educação Infantil, Ensino das Artes e Música, Ensino da Natureza e Sociedade, baseada nos dois assuntos acima descritos. SÍNTESE REFLEXIVA O ensino para a formação de uma criança tem que ser pautado em maneiras que possibilitem o desempenho mental, motor, visual, intelectual , enfim ser capaz de estimular todas as áreas dos educandos, com isso a integração das experiências cientificas vem agregar conceitos, que além de…

primeiros efeitos colaterais dos grandes triunfos da ciência já se fizeram sentir sob a forma de uma crise dentro das próprias ciências naturais. O problema tem a ver com o fato de que as "verdades" da moderna visão científica do mundo, embora possam ser demonstradas em fórmulas matemáticas e comprovadas pela tecnologia, já não se prestam à expressão normal da fala e do raciocínio. Quem quer que procure falar conceitual e coerentemente dessas "verdades" emitirá frases que serão "talvez…

clara mudança de uma teoria, método ou hipótese por outra mais coerente dentro de sua época histórica ou científica. Diante disso tudo que foi visto, do conhecimento científico e senso comum, podemos, pelo menos, fundamentar que a ciência tem por objetivo estabelecer generalizações aplicáveis ao mundo, pois desde a época da revolução estamos em posição de saber que essas generalizações científicas não podem ser estabelecidas a priori; temos que aceitar que a exigência de certeza é mera…

Universidade Paulista – UNIP Unidade: Chácara Santo Antônio Atividade Prática Supervisionada (ATPS): “FILOSOFIA, MATEMÁTICA, FÍSICA E O PENSAMENTO CIENTÍFICO.” Grupo: Nome: Wagner Izidorio de arruda RA: C1693A4 Nome: Diego de Souza Santos RA:C121355 Nome: Valdemar de Jesus da Cruz RA:C087424 Nome: Júlio Cesar Soares Oliveira RA:C233587…

Trabalho Interdiciplinar apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, 5º Semestre. Disciplinas: Ensino de Artes e Música; Ensino e Alfabetização II; Fundamentos da Gestão Educacional;Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino da Natureza e Sociedade; Seminário V Profs: Laura Célia S. cabral, Raquel Franco Ferronato, Andréia Zômpero, Helenara Sampaio, Vilze Vidotte Costa.

e produzir textos |EIXO | |Expressão e comunicação |argumentativos e explicativos. |MEIO AMBIENTE | |Dominar os instrumentos básicos da linguagem |Elaborar gráficos, imagens. | | |cientifica, entre outros: percepção, categorização, |Resolver situações-problema, utilizando-se|1.Introdução a Ciências | |identificação,…

“as tranças de Bintou” Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas:Ensino de Artes e Musica; Ensino e Alfabetizaçãoll; Fundamentos da Gestão Educacional; Ensino da matemática na Educação Infantil; Ensino da Natureza e sociedade; Seminario V. Profas. Laura Célia S. Cabral, Raquel Franco Ferronato, Andréia Zômpero, Helenara Sampaio, Vilze Vidotte Costa. niquelândia 2013 Introdução