MATEMATICA

MATEMATICA 1 – Princípios Básicos da Matemática Numeros Naturais (N) = Numero inteiros POSITIVOS incluindo o ZERO. N = {0, 1, 2, 3, 4...} -Numeros Nuturais não nulos = Numeros inteiros positivos sem o ZERO. N* = {1, 2, 3 , 4, 5...} Numeros Inteiros (Z) = Numeros negativos, Numeros Positivos e zero. Z = {...-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3...} -Numeros Inteiros não nulos= Numeros negativos, Numeros Positivos e zero. Z* = {...-3, -2, -1, 1, 2, 3...} Numeros Racionais (Q) = Podem ser escritos na forma de Frações. * Frações ordinárias: a e b = fazem parte dos números inteiros e b é diferente de zero. Denominador= partes que foram dividida. Numerador = partes que foram possuídas. *Numeros decimais finitos: Exemplos: 0,3 = 0,25 = = -0,75 = = *Dízimas Periódicas: Exemplos: 0,333 = 0,363636 = -0,2525 = Numeros Irracionais (I)= Raízes Inexatas dos números racionais e o pi (π) *Numeros Irracionais algébricos: Raizes Inexatas dos números racionais. Ex.: *Numeros Irracionais transcendentes: Pi (π) = 3,14 Numeros Reais (R)= Numeros Naturais, Numeros Inteiros, Numeros Racionais e Numeros Irracionais. MATEMATICA 1 – Princípios Básicos da Matemática Numeros Naturais (N) = Numero inteiros POSITIVOS incluindo o ZERO. N = {0, 1, 2, 3, 4...} -Numeros Nuturais não nulos = Numeros inteiros positivos sem o ZERO. N* = {1, 2, 3 , 4, 5...} Numeros Inteiros (Z) = Numeros negativos, Numeros Positivos e zero. Z = {...-3, -2, -1, 0, 1, 2,…

Página1 NÚMEROS RACIONAIS (Q) Números racionais são os que podem ser escritos na forma fracionária, na forma decimal ou percentual. Como por exemplo , 0,5 ou 50%. Iniciaremos os estudos na forma fracionária. Números Fracionários são todos os números resultantes da divisão de dois números inteiros. Como 0, 1, -2, -27,35, , ..., podemos observar que o conjunto dos números racionais contêm os números inteiros. Analisando a figura a seguir, ela foi dividida em 8 partes iguais,…

Módulo III - Números Inteiros e Racionais Negativos Prefeitura da Cidade de São Paulo Secretaria Municipal de Educação Diretoria de Orientação Técnica RECUPERAÇÃO MATEMÁTICA MÓDULO 3 Números Inteiros e Racionais Negativos Versão do Aluno Para estudantes a partir do 6º ano do Ensino Fundamental de 8 anos ou 7º ano do Ensino Fundamental de 9 anos São Paulo / 2011 RECUPERAÇÃO Matemática 1 Módulo III - Números Inteiros e Racionais Negativos Prefeitura da Cidade…

INCONFIDENTES VALQUIRIA ROSÁRIA PERES BONAMICHE NEXOS CONCEITUAIS DE NÚMEROS RACIONAIS Me. João Paulo Rezende Inconfidentes-MG 2015 1 – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Orientanda: Valquíria Rosária Peres Bonamiche Orientador: Me. João Paulo Rezende Área Temática: Educação Matemática Tema: Nexos Conceituais de Números Racionais 2 – APRESENTAÇÃO O ensino da matemática atual vem sofrendo grandes transformações com o decorrer dos anos. A evolução nas metodologias e didáticas…

Formação Contínua – Matemática – 2º Ciclo do Ensino Básico Índice Página Introdução --------------------------------------------------------------------------- 4 Primeira tarefa escolhida --------------------------------------------------- ----- 5 Razões da escolha da actividade --------------------------------------------- 6 Planificação do Tópico Números Racionais Não Negativos ----------- 7 Planificação da tarefa…

1-Teoria dos conjuntos Teoria dos conjuntos é o ramo da matemática que estuda conjuntos, que são coleções de elementos. Embora qualquer tipo de elemento possa ser reunido em um conjunto, a teoria dos conjuntos é aplicada na maioria das vezes a elementos que são relevantes para a matemática. A linguagem da teoria dos conjuntos pode ser usada nas definições de quase todos os elementos matemáticos. O estudo moderno da teoria dos conjuntos foi iniciado por Georg Cantor e Richard Dedekind…

DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MATEMÁTICA versão 2010-2012, p. 1530 – UAB – UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UFSJ – NEAD. Segmentos incomensuráveis. Márcio Alexandre Sabino.1 Francinildo Nobre Ferreira.2 Resumo: É um estudo sobre segmentos incomensuráveis, que se inicia verificando o que se diz nos Parâmetros Curriculares Nacionais, sobre o tema e constatando em que período escolar é aplicado o mesmo, e de que maneira deve ser a abordagem do assunto no contexto escolar. Em…

MATEMÁTICA Aula 01 – Conjunto Numéricos e os Números Reais Entender como os números reais são representados; 2 MATEMÁTICA Aula 01 – Conjunto Numéricos e os Números Reais N I Z Q R 3 MATEMÁTICA Aula 01 – Conjunto Numéricos e os Números Reais Conjuntos Numéricos e os Números Reais Um número real é qualquer número que pode ser escrito na forma. 3 − 5 − 8 , 10 , − 251 , , , 2 16 3, − 15 , π , e , ... 4 MATEMÁTICA Aula 01 – Conjunto Numéricos e os Números Reais O conjunto dos…

­­­­CAPÍTULO 1 INTRODUÇÃO Muitas pesquisas a respeito do ensino de Matemática nas escolas têm sido realizadas, principalmente nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. Essas discussões revelam a preocupação de muitos educadores com o processo de ensino e aprendizagem dessa disciplina. No entanto, um dos conteúdos da Matemática que muitos alunos têm dificuldades para compreender, e muitos professores também sentem dificuldades para ensinar, são os números racionais.…

Frações Números Racionais Consideremos a operação 4:5 = ? onde o dividendo não é múltiplo do divisor. Vemos que não é possível determinar o quociente dessa divisão no conjunto dos números porque não há nenhum número que multiplicando por 5 seja igual a 4. A partir dessa dificuldade, o homem sentiu a necessidade de criar outro conjunto que permite efetuar a operação de divisão, quando o dividendo não fosse múltiplo do divisor. Criou-se, então, o conjunto dos Números Racionais. Número…