Tendência na educação matemática

PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA REGIANE APARECIDA NUNES DE SIQUEIRA TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PONTA GROSSA JUNHO - 2007 REGIANE APARECIDA NUNES DE SIQUEIRA TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Educação Científica e Tecnológica, do Departamento de Pesquisa e Pós-Graduação, do Campus Ponta Grossa, da UTFPR. Orientadora: Prof. Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro, Doutora PONTA GROSSA JUNHO - 2007 S618 Siqueira, Regiane Aparecida Nunes de Tendências da educação matemática na formação de professores / Regiane Aparecida Nunes de Siqueira. -- Ponta Grossa: [s.n.], 2007. 50 f. ; 30 cm. Orientador(a): Profª. Drª. Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro Monografia (Especialização em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Campus Ponta Grossa. Departamento de Pesquisa e Pós-Graduação. Ponta Grossa, 2007. 1. Educação matemática - Tendências. 2. Professores - Formação. 3. Ensinoaprendizagem. I. Pinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel. II. Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Campus Ponta Grossa. III. Título. CDD 378.981 DEPOG – Especialização em Educação Científica e Tecnológica (2007) Dedico este trabalho a Deus, criador do Céu e da Terra. DEPOG – Especialização em Educação Científica e Tecnológica (2007)…

Resenha Crítica sobre o artigo: A FUNÇÃO DA MATEMÁTICA NO BRASIL E SUA RELAÇÃO COM O ENSINO A PARTIR DE PASSAGENS DA HISTÓRIA NACIONAL DAS CIÊNCIAS: RECORTES QUE ILUSTRAM UM PERFIL PRAGMÁTICO E IMEDIATISTA. O artigo mostra através do autor DOMINGUES (2001), que as primeiras sociedades científicas surgiram na Europa no século XVI e só chegou ao Brasil no sécilo XVIII, este progresso na ciência ocooreu através do imediatismo e pragmatismo. Em 1882, após a chegada da Família Real,…

A MODELAGEM MATEMÁTICA E SUA UTILIZAÇÃO EM ÁREAS E VOLUMES NO LEVANTAMENTO TOPOGRÁFICO Marly Evangelista dos Santos1 Ana Maria Libório de Oliveira2 1 Instituto Federal de Goiás – Câmpus Jataí/ marly_evangelista@hotmail.com 2 Instituto Federal de Goiás – Câmpus Jataí/analiborio@gmail.com Resumo O presente artigo tem como objetivo apresentar os resultados parciais da pesquisa desenvolvida no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino de Ciências e Matemática, o projeto faz…

Metodologia e pesquisa científica em ciências sociais. Autor: Michel, M. H. Ed. Atlas, 2009. Tabela 1: Métodos de pesquisa Método Característica Dialético Usa a discussão e argumentação dialogada, a provocação. Estudo de caso Investiga casos isolados, grupos, pessoas, para entendê-los nos seus próprios termos, sua cultura, contexto. História de vida e História oral Analisam fenômenos, situações a partir de depoimentos falados e escritos de pessoas cujo testemunho pessoal…

de Arranjos no Processo de Ensino – Aprendizagem de Matemática na 12ª Classe: Caso da Escola Secundária de Nacala – Porto. 2. Delimitação do tema: O tema que definimos será estudado de Fevereiro à Setembro do presente ano lectivo na Escola Secundária de Nacala – Porto na 12ª Classe, nas aulas de Matemática. 3. Justificativa da escolha do tema O que nos motivou a escolha deste tema é que durante a assistência de aulas da disciplina de Matemática na 12ª Classe na Escola Secundária…

foca o sentido mais estrito da palavra. Embora as duas estejam fortemente interconectadas, a ciência tal como enfatizada neste artigo é muitas vezes referida como ciência experimental a fim de diferenciá-la da ciência aplicada, que é a aplicação da pesquisa científica a necessidades humanas específicas. A ciência é o esforço para descobrir e aumentar o conhecimento humano de como o Universo funciona. Refere-se tanto à (ao): • investigação ou estudo racionais do Universo, direcionados à…

ISANA BARBOZA COSTA EDUCAÇÃO E MEMÓRIA: UMA ANÁLISE DAS (DES)CONTINUIDADES DE ENSINO DE MATEMÁTICA NOS GINÁSIOS DE SERRINHA E BIRITINGA (1950-1970) Salvador 2011 ISANA BARBOZA COSTA EDUCAÇÃO E MEMÓRIA: UMA ANÁLISE DAS (DES)CONTINUIDADES DE ENSINO DE MATEMÁTICA NOS GINÁSIOS DE SERRINHA E BIRITINGA (1950-1970) Projeto de Pesquisa apresentado como requisito do curso de Pós Graduação em Ensino, Filosofia e História das…

e Silva Diretora de Política da Educação Infantil e Ensino Fundamental Jeanete Beauchamp Coordenação Geral de Política de Formação de Professores (REDE) Roberta de Oliveira Universidade Federal do Pará Reitor Alex Bolonha Fiúza de Mello Vice-Reitora Regina Fátima Feio Barroso Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Roberto Dall’ Agnol Pró-Reitor de Extensão Ney Cristina Monteiro de Oliveira Coordenação do Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento da Educação Matemática e…

2. A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E MODELAGEM MATEMÁTICA Na Grécia, a matemática desde o seu nascimento foi teórica, desligada das questões práticas, voltada para a contemplação e com uma forte ligação com questões divinas (MIORIN, 1998, p.15) e, ao considerarem o calculo uma ferramenta popular e se isolarem em comunidade secreta para discutirem a verdadeira matemática (BASSANEZI, 2002), os gregos fizeram um estudos sobre os modelos matemáticos já existentes, generalizando-os, os…

mundo passou por um processo de modificações epistemológicas e ontológicas a partir das questões levantadas no século XVII, com o advindo da Revolução Científica. Isto marcou o pensamento ocidental no que se diz respeito ao próprio modo de se fazer ciência, bem como de se conceber e argumentar a ciência. Com a ciência moderna, houve uma troca da teoria pela prática. Ela ultrapassou a compreensão da Filosofia Antiga sobre as explicações dos fenômenos naturais, substituindo a noção…