Matemática

2. A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E MODELAGEM MATEMÁTICA

Na Grécia, a matemática desde o seu nascimento foi teórica, desligada das questões práticas, voltada para a contemplação e com uma forte ligação com questões divinas (MIORIN, 1998, p.15) e, ao considerarem o calculo uma ferramenta popular e se isolarem em comunidade secreta para discutirem a verdadeira matemática (BASSANEZI, 2002), os gregos fizeram um estudos sobre os modelos matemáticos já existentes, generalizando-os, os sistematizando, e, acabaram por descobrir/construir novos modelos. Chegando a idade moderna, a ciência combinou pela primeira vez os métodos experimentais e indutivos das primeiras civilizações com dedução matemática dos gregos, ou seja, rompeu a barreira existente entre a tradição artesanal e culta, entre a razão e a experiência e, com isso, levaram as matemáticas a desempenharem um novo e importante papel: o de ferramenta necessária à explicação dos fenômenos (MOIRIN, 1998). A partir do momento em que a matemática passou a ser elemento fundamental, comprovação e generalização de resultados que podem, ou não ser confirmados nas práticas (MIORIM, 1998, p. 41), criou-se ainda que não denominasse como tal, o método da modelagem. Dessa forma, a Idade Moderna é considerada como o marco inicial do processo de Modelagem Matemática, embora tenha sido localizado ainda que de forma não muito visível nas Idades anteriores, em todos os momentos em que o homem aliando sua capacidade de pensar, de questionar e de criar ao espírito de investigação e da matemática seguia modelando matematicamente o seu meio para melhor conhecê-lo e explorá-lo em beneficio da espécie. Portanto, a Modelagem Matemática pode ser considerada como um processo intrínseco da construção, pois, foi à modelagem de problemas reais na forma de linguagem matemática que propiciou a construção de grande patê dessa ciência através da ampliação ou da adequação dos modelos à realidade. A natureza da ciência medieval baseava-se