Matemática Na Pré Escola

A LUDICIDADE NA MATEMÁTICA NEUZIVANE DOS SANTOS NASCIMENTO Professora- Sâmela Soraia Baldez Lindoso Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED0347) – Prática do Módulo IV 02/10/2012 RESUMO Este trabalho objetiva destacar a importância pedagógica da matemática, do lúdico e aprendizagem, embasada na perspectiva sociocultural, abordando as brincadeiras e os jogos como instrumento facilitador da aprendizagem, considerando principalmente que a…

Os pré-socráticos Filósofos pré-socráticos. No estudo da historia da filosofia, os primeiros filósofos são chamados de pré-socráticos. Apesar de passar a ideia de que existiram antes de Sócrates, o termos “pré-socrático” indica uma tendência de pensamento, estando relacionado também com filósofos que viveram na mesma época de Sócrates e até mesmo depois dele. Aquilo que une os filósofos pré-socráticos é a preocupação em perguntar e compreender a natureza do mundo (a physis). Queriam…

Turma: Ano:1º 2012 O 1º. Ano do Ensino Fundamental tem o objetivo de desenvolver habilidades e competências dentro dos níveis: pré-silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético, visando a capacidade de expressão (corporal, musical, oral e escrita) e o raciocínio lógico na resolução de problemas, a partir das experiências culturais, da socialização, interação com diversos conhecimentos e dos aspectos lúdicos que envolvem esse período. A alfabetização e o letramento se darão…

Por que muitos filósofos foram chamados de pré-socráticos? E qual a sua característica? Os primeiros filósofos gregos, os Pré-Socráticos viveram entre os séculos VII a.C. e VI a.C. Eles recebem essa denominação por terem vivido antes de Sócrates, que desloca o foco da reflexão filosófica da natureza para o homem e o mundo das ideias. A característica comum aos Pré-Socráticos é a preocupação com o mundo natural (physis, em grego). Ao tentar explicar a natureza das coisas reduzindo sua…

aos cinco anos de idade na pré-escola, a minha escola tinha o nome de “Chapeuzinho Vermelho” que fica localizada no município de Cariacica-ES, lá comecei a aprender as primeiras letras que foram passadas pela Tia Ruth que é minha tia de verdade, era muito bom o recreio acontecia na praça da igreja, onde todos os dias fazíamos aquela bagunça. Aos seis anos precisei trocar de escola, os meus pais por motivo de trabalho precisou mudar de bairro, então passei a estudar na escola “Erenita…

fundamental da disciplina de Estágio Supervisionado/Prática de Ensino de Matemática I do Curso de Matemática. O relatório estará apresentado com os seguintes itens: caracterização da escola, do corpo docente, do corpo discente, do ambiente de aprendizagem, avaliação de desempenho, fundo rotativo, Projeto Político Pedagógico, Associação de pais e mestres, estrutura física, localização e observação em, aula de matemática. Sabe-se que o Estágio Supervisionado visa…

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA MARCELO CAIRES CHAVES LIJECSON SOUZA DOS SANTOS FLORA GERMANA FERNANDES DE AGUIAR RELATÓRIO FINAL DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA JOÃO PESSOA – PB 2010 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA UNIVERSIDADE ABERTA VIDA – UNAVIDA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA MARCELO CAIRES CHAVES LIJECSON SOUZA DOS SANTOS FLORA GERMANA FERNANDES DE AGUIAR RELATÓRIO FINAL DO CURSO DE LICENCIATURA EM…

UM ESTUDO DAS POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS DAS INVESTIGAÇÕES MATEMÁTICAS NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO 1 Dario Fiorentini 2 Fernando Luís Pereira Fernandes Eliane Matesco Cristovão Faculdade de Educação – Unicamp - Brasil Resumo: Este artigo relata uma pesquisa cujo objetivo principal era investigar as potencialidades pedagógicas das investigações matemáticas (IM) no ensino da álgebra elementar, identificando, sobretudo, indícios de formação e desenvolvimento…

Reforçar a importância do brincar; 4.7. Referencial Teórico do Projeto: Os primeiros dias na escola iniciam-se com os alunos, os mecanismos de interação com o ambiente e com a sociedade. Um método importante a ser desenvolvido é a auto-imagem, percebendo cada qual na sua própria identidade, mas aceitando as diferenças no grupo. O jogo infantil é um aspecto muito importante na socialização, pois através dele a criança aprende a esperar a vez, respeitar regras. Piaget ressalta, “Que o

estágio: Escola Cora Coralina. Data: 06 de Abril 1° semestre de 2011. INTRODUÇÃO: Estágio curricular I,é um trabalho onde o acadêmico estagiário observará todos os passos dos alunos, do professor regente e demais funcionários, com intuito de enriquecer seu conteúdo de aprendizado. Este estágio foi realizado na introdução escolar Cora Coralina, no período do mês de abril ao mês de maio. Este trabalho será composto pelos seguintes requisitos: Caracterização da realidade da…