Matemática 4ºano

apresentadas por parte da clientela e a necessidade de promover o progresso em suas aprendizagens para que possam prosseguir seus estudos, será oferecida a recuperação nas disciplinas de língua portuguesa, focando a interpretação e fluência textual em matemática o pleno domínio total das quatro operações na Modalidade dos Anos e Séries Iniciais do Ensino Fundamental. O Projeto será desenvolvido na escola em turno inverso com atividades de reforço sob a coordenação da Supervisora de…

devido à quantidade de alunos e tem como professora Maria das Dores de Oliveira .Também estivemos presentes nas turmas de 4ºano e 5º ano , multissérie, pelo mesmo motivo acima citado, que tem como professora Maria das Dores de Oliveira, a mesma exerce essa função há quatro anos como professora contratada. A turma de 1ºano e 2ºano conta com 35 alunos, respectivamente. A turma de 4ºano e 5ºano conta com 30 alunos. Iremos descrever sobre a turma

em níveis semelhantes, ou seja, todos leem, entretanto falta compreensão daquilo que estão lendo. Quanto à escrita, ainda estão na fase de elaboração de frases. A maioria não consegue desenvolver uma produção textual com coerência. Em relação à matemática todos parecem gostar bastante, o que é positivo, a maioria domina adição, subtração e multiplicação, sendo a grande maioria tem dificuldades na divisão e na interpretação e resolução problemas matemáticos. Em âmbito geral, pode-se…

Isso significa que aumentou a produção e com isso a mão de obra.Com esses crescimentos de produção e vendas ajuda a levar a MECAN a ser umas das empresas de construção de andaimes entre outros uma das melhores do mercado em vendas e produção. 4ºANO DE 2011 Não foi diferente dos anos anteriores teve uma melhora muito boa media subiu muito. A media do ano 2010 para o ano de 2011 foidiferenciada quase pela mesma media do ano de 2008 para o ano de 2010.De um ano para outra a diferença de vendas

do professor- sobre a consciência -Língua Portuguesa: Leituras de textos, produção de textos, -Matemática: Percentual de escravos no Brasil, -Geografia: Características da formação do Brasil antes e hoje, questões sociais e econômicas. -Artes: Construir cartazes com figuras e desenhos de africanos e afro-descendentes, e afro-brasileiros, ornamentação da sala. Público Alvo: Alunos do Ensino Médio (4ºano”A”) Duração das Atividades: 02 aulas de 50min cada. Conteúdo: Comentário…

Exercícios complementares nas folhinhas. Realizar a leitura da história O patinho feio, para compartilharmos no retorno as aulas. Observação: Iniciar a leitura do livro paradidático: Mínimas descobertas, autor: Elias José, editora Paulus. Matemática: Atividades complementares nas folhinhas. História: Livro - páginas 66 a 70. Pesquisar sobre os imigrantes. (Para nota – entregar em folha) Responder as 4 questões referentes ao tema: imigrantes 1) O que são imigrantes? E quem…

Ano Sirleide 4ºAno Sheila 5º Ano Rosângela Segunda-feira 13:00 / 13:50 Literatura Matemática Ed. Física (Guilherme) Literatura A.L. 13:50 / 14:40 Prod. texto Matemática Geografia Prod. texto Ed. Física (Guilherme) 15:00/ 15:50 Geografia Ed. Física (Guilherme) Filosofia Geografia Matemática 15:50 / 16:40 Filosofia Geografia Matemática Ed. Física (Guilherme) Matemática 16:40 / 17:30 Ed. Física (Guilherme) Permanência/Recreação Matemática…

Alfabetizador (a): Diana Paula Cuzma Bortoloto Professor (a) Orientador: Carla Fiabane Professor (a) Coordenador (a): Adriana Stachelski Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental Frei Henrique de Coimbra Sequência Didática: A galinha Ruiva Turma: 4ºano ITATIBA DO SUL/RS,NOVEMBRO DE 2014 SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A GALINHA RUIVA OBJETIVOS: - Propiciar atividades que desenvolvam a percepção das boas atitudes e ações que devemos ter para, em longo prazo, se tornar um…

1) IDENTIFICAÇÃO Escola Municipal “Professora Nereide Souza Camargo” Ensino Fundamental Professora: Disciplina: Matemática Série: Quarto ano B Número de alunos: 22 alunos Conteúdo: Medidas de comprimento Referencial Teórico (anexo): OBJETIVOS: GERAL Reconhecer o metro como unidade padrão de medida de comprimento, a fim de compreender o seu uso do dia a dia. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Conhecer a historia das medidas de comprimento, ontem e hoje, a fim de identificar as diversas formas

contido nela. Recursos: Saco plástico limpo e transparente Tigela de sobremesa 1 colher de sopa Sal Fita adesiva Avaliação: Curiosidade, interesse, participação e compreensão do conteúdo proposto. 2ª aula Duração: Uma hora Disciplina: Matemática Conteúdo: Polígonos Objetivos: Construção do conceito de polígonos. Metodologia: Providenciar papel quadriculado para os alunos e pedir para que desenhem alguns polígonos. Explorar as características das figuras…