Projeto

Atividade 1.5 - ROTEIRO PROPOSTA DO PROJETO 1. Identificação Nome do cursista: Monique Silva de Queiroz Caires Nome da Escola: Thomázia Montoro Série: 8ºano (7ª série) Número de alunos: 35 Professores envolvidos: Monique Silva de Queiroz, Palmira Sigueta Nishimura, Neide Hossokawa 2. Problemática a ser estudada / Definição do Tema Alimentação não saudável (Junk Food) 3. Justificativa A justificativa desse projeto interdisciplinar é a preocupação das professoras em relação à alimentação dos educandos na hora do intervalo. Foi observado que muitos alunos deixam de comer a merenda oferecida pelo colégio (nutritiva e balanceada), para se alimentar de alimentos industrializados (ricos em gordura, conservantes e de baixo valor nutricional, como salgadinho, bolacha recheada, pirulitos, etc.). Assim faz-se necessário o desenvolvimento desse projeto a fim de conscientizar e provocar uma mudança nos hábitos alimentares dos alunos. 4. Objetivo (s) 1. Conscientizar os alunos da importância de uma alimentação saudável; 2. Entender o que é uma alimentação saudável; 3. Classificar alimentos em uma tabela nutricional e conhecer os grupos de alimentos da pirâmide alimentar; 4. Interpretar corretamente a tabela nutricional e lista de ingredientes de produtos alimentícios; 5. Transformar corretamente a unidade de medida Ounce= “OZ” para gramas e gramas para Ounce= “OZ”. 5. Conteúdos…

Escola: Municipal Profº Santos Tomaselli aluna: Mayara Riediger Turma: 8ºano Turno: Matutino disciplina: Matemática Professor: Ronir Trabalho sobre há : Feira Nacional De Matemática Bom, me…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR EE MONSENHOR HAMILTON JOSÉ BIANCHI Rua José Rabelo Portela, Várzea Paulista/SP Plano de Ação – Avaliação de Processo de Aprendizagem 1ºSemestre 2014 Disciplina: Matemática Série: 7ª Série/ 8º Ano – A e B Professora: Aline Pereira Ao término da correção da…

de trabalho, a ciência, as tecnologias e a prevenção ambiental. Educação para Jovens e Adultos: Ensino Fundamental Proposta curricular - 1º segmento Segundo a proposta curricular do 1º segmento “a reflexão pedagógica sobre essa modalidade educativa, tem especial relevância a consideração de suas dimensões social, ética e política. O ideário da Educação Popular, referência importante na área, destaca o valor educativo do diálogo e da participação, a com- sideração do educando como…

A CULTURA E O ILUMINISMO EM PORTUGAL FACE À EUROPA - O Nascimento do Método Científico 8º6 O NASCIMENTO DO MÉTODO CIENTIFICO  Os séculos XVII e XVIII marcaram o nascimento, na Europa, da ciência moderna através do trabalho de homens como Galileu, Descartes e Newton.  A ciência moderna baseava-se, assim, em dois pilares fundamentais: a observação e a experimentação ( o método experimental);  o racionalismo (o primado da razão). MÉTODO…

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DA REGIÃO SERRANA FACULDADE DA REGIÃO SERRANA ELITON CÉZAR MÜLLER JOZIANE ALEXANDRE PEREIRA JOVALDIR MOSCHEN SOTELLI JOICE FELZ PINTO PAULO SÉRGIO MORONARE SUELEM BARCELLOS BARROSO XADREZ PEDAGÓGICO NA MATEMÁTICA PARA 6º AO 9º ANO SANTA MARIA DE JETIBÁ 2014 ELITON CÉZAR MÜLLER JOZIANE ALEXANDRE PEREIRA JOVALDIR MOSCHEN SOTELLI JOICE FELZ PINTO PAULO SÉRGIO MORONARE SUELEM BARCELLOS BARROSO XADREZ PEDAGÓGICO NA MATEMÁTICA PARA 6º AO 9º ANO…

discentes atentos, participativos, respeitam uns aos outros e principalmente o professor. REGÊNCIA 8º E 9º ANO O período de Regência no 8º e 9º ano do Ensino fundamental foi de grande aprendizado profissional, onde pude conquistar o respeito dos alunos, e testar meus conhecimentos adquiridos no decorrer do curso. As aulas foram planejadas junto ao professor da sala. Iniciei a aula me apresentando aos alunos, me dirigi ao quadro,…

INSTITUTO FED. DE EDUCAÇÃO DO PIAUÍ – CAMPUS TERESINA CENTRAL DIRETORIA DE ENSINO INSTITUTO FEDERAL DO PIAUÍ DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LETRAS E CIÊNCIAS CURSO: LICENCIATURA EM MATEMÁTICA – VII 1/2014 DISC: PRÁTICA PROFISSIONAL III – 100h RAFAELA RODRIGUES CARVALHO RÊGO MEMORIAL DE FORMAÇÃO DA PRÁTICA PROFISSIONAL III ESTÁGIO DE REGÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL TERESINA 2014…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI CURSO: LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II PROFESSOR: LUIZ GONZAGA PINHEIRO FELIX POLO: ESPERANTINA – PI BLOCO: VI RELATÓRIO DE Estágio Supervisionado II MARCOS JOSÉ FONTINELE SOUSA EEPERANTINA/PI 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ - UESPI CURSO: LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II PROFESSOR: LUIZ GONZAGA PINHEIRO FELIX…

questionário realizado entre professores, coordenadores, secretários e alunos da aludida escola. A pesquisa procurou observar os aspectos gerais da instituição e a partir dos dados aferidos traçar um panorama da metodologia de trabalho da instituição. 2 DEPENDÊNCIAS Durante o período de visita á escola se observou que a instituição detém em suas dependências o total de 39 professores dos quais 18 são monitores.…