Matemática 1 2

UMA PROPOSTA DE MODELAGEM MATEMÁTICA APLICADA À PRODUÇÃO DA FARINHA DE TRIGO Ivania Célia Miguel1 Paulo Laerte Natti (orientador)2 RESUMO Muito se discute sobre o ensino da Matemática e sua importância fora da sala de aula. Diante disso, idealizou-se uma proposta metodológica diferente, a Modelagem Matemática, na qual se aplica inúmeras estratégias para que os estudantes possam ter uma aprendizagem diferenciada, mais significativa e mais produtiva, desenvolvendo sua capacidade…

320 – 3º. ano da Licenciatura em Matemática – UEL - 2005 1 Profa. Dra. Regina Luzia Corio de Buriasco SEMINÁRIO DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS Profa. Dra. Regina Luzia Corio de Buriasco Escuto e esqueço, Vejo e recordo, Faço e compreendo! (antigo provérbio chinês) Uma das atuais grandes tendências da Educação Matemática é a Resolução de Problemas, assim chamada porque considera que o estudo da Matemática é resolver problemas. Segundo ela, o ensino da Matemática deve ser desenvolvido…

MATEMÁTICA FINANCEIRA Prof. Lian Marinho 2013 0 SUMÁRIO 1.0 CONCEITO PAG 02 2.0 ELEMENTOS BASICOS DA MATEMATICA FINANCEIRA PAG 03 3.0 TIPOS DE JUROS PAG 04 3.1 JUROS SIMPLES PAG 04 3.1.1 COMPATIBILIDADE DE DADOS PAG 04 3.2 JUROS COMPOSTOS PAG 06 4.0 NOÇÕES DE FLUXO DE CAIXA PAG 08 4.1 DIAGRAMAS DE FLUXO DE CAIXA PAG 08 5.0 FLUXO DE CAIXA PAG 10 5.1 VALOR PRESENTE LIQUIDO PAG 10 6.0 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS PAG 13

Material de Matemática - Prof. Mário Roberto FUNÇÃO DEFINIÇÃO 1 Seja D um subconjunto dos reais, não vazio. Definir em D uma função f é explicitar uma regra que a CADA elemento x  D associa-se a um ÚNICO y  R. Notação D f x. y R Observações - D: domínio da função f - R: contradomínio da função f - y = f(x): imagem de x. Exemplo Sendo D = 1, 2, 3 , seja definida a função f , tal que f(x) = y = 2x + 3. Se tomarmos: x = 1  y = f(1) = 2.1 + 3 = 5 x = 2  y = f(2) = 2.2 + 3 = 7 x = 3 

Nivelamento em Matemática Prezado Aluno (a), Este nivelamento é muito importante para reforçarmos os conceitos básicos da Matemática, e assim auxiliar vocês em Eletricidade Básica e também em outras matérias. A entrega deverá ser no dia 27/02 em sala de aula impreterivelmente. Obs: Este nivelamento ajudará na sua média final e a sua resolução deve ser feita passo a passo, ou seja, não será considerada apenas a resposta, e sim todos os cálculos pertinentes. Potenciação Eng.…

Semestre Matemática Discreta (MMD001) FATEC - FACULDADE DE TECNOLOGIA DE BAURU (www.fatecbauru.edu.br) Rua Manoel Bento Cruz, 3-30 – Centro - Bauru, SP – CEP 17015-171 – Fone: (14) 3223-2083 Fatec Bauru 2 Índice Índice ....................................................................................................................... 2 Apresentação ............................................................................................................. 5 O que…

Análise Matemática - Aula 3 Arlúcio Viana PROMAT-UFS 26/03/2015 Arlúcio Viana (PROMAT-UFS) Análise Matemática - Aula 3 26/03/2015 1/1 Aplicações contínuas em compactos Teorema A imagem de um conjunto compacto em K ⊂ X por uma aplicação contínua f : X ⊂ RN é um conjunto compacto em RN . Consequentemente, toda função contínua definida em um compacto possui ponto de máximo e ponto de mínimo. Arlúcio Viana (PROMAT-UFS) Análise Matemática - Aula 3 26/03/2015 2/1 Imagens inversas…

Matemática e Raciocínio Lógico Prof.: Daniel Dudan Matemática e Raciocínio Lógico MPE Sumário MÓDULO 1 – OPERAÇÕES MATEMÁTICAS ............................................... MÓDULO 2 – RAZÃO E PROPORÇÃO ....................................................... MÓDULO 3 – PORCENTAGEM .................................................................. MÓDULO 4 – GEOMETRIA PLANA............................................................ MÓDULO 5 – GEOMETRIA ESPACIAL ................

Ministério da Educação - MEC Universidade Aberta do Brasil Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Diretoria de Educação a Distância LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Fernando Luís Vieira de Sousa Matemática Básica I semestre 01 Créditos Presidente Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário da SEED Carlos Eduardo Bielschowsky Diretor de Educação a Distância Celso Costa Reitor do IFCE Cláudio Ricardo…

Dep. de Matemática da F.C.T.U.C. - Análise Matemática IV - 2005/2006 1 1 Cónicas As cónicas são curvas planas obtidas por intersecção de um cone circular recto com um plano. • Se o plano intersecta todas as geratrizes do cone, a curva obtida é uma elipse. • Se o plano é paralelo apenas a uma geratriz, a curva obtida é uma parábola. • Se o plano é paralelo a duas geratrizes, a curva obtida é uma hipérbole. Elipse Parábola Hipérbole Equação Geral das Cónicas…