Trabalho de conclusão de curso

UMA PROPOSTA DE MODELAGEM MATEMÁTICA APLICADA À PRODUÇÃO DA FARINHA DE TRIGO

Ivania Célia Miguel1 Paulo Laerte Natti (orientador)2

RESUMO

Muito se discute sobre o ensino da Matemática e sua importância fora da sala de aula. Diante disso, idealizou-se uma proposta metodológica diferente, a Modelagem Matemática, na qual se aplica inúmeras estratégias para que os estudantes possam ter uma aprendizagem diferenciada, mais significativa e mais produtiva, desenvolvendo sua capacidade de reflexão. A proposta tem o compromisso de promover a aproximação e a interação dos fatos da realidade com o conteúdo acadêmico. Neste contexto, este trabalho teve o objetivo de possibilitar ao aluno, através da Modelagem Matemática, adquirir conhecimento matemático através da pesquisa, investigação e da construção de modelos matemáticos, estimulando a criatividade e a habilidade em resolver problemas num contexto real. No início do ano letivo foi aplicado um questionário aos 36 alunos da 8ª série da Escola Estadual Monteiro Lobato, em Sertanópolis, Paraná, para conhecer suas opiniões sobre a disciplina de Matemática. Numa segunda etapa foi realizado um trabalho prático nas dependências do Moinho Globo, também situado na cidade de Sertanópolis – Paraná, com aplicações da Modelagem Matemática. Finalmente, na terceira etapa, um novo questionário foi aplicado com o objetivo de determinar a eficácia da Modelagem Matemática no entendimento e gosto pela disciplina. Verificou-se que, na maioria dos casos, o entendimento e o gosto por conteúdos matemáticos, como o de funções, melhorou bastante.

Palavras-chave: Ensino-Aprendizagem. Modelagem Matemática. Funções.

1

Licenciada em Ciências, com Habilitação em Matemática. Pós-Graduada em Metodologia do Ensino. Professora da rede estadual de ensino, lotada na Escola Estadual Monteiro Lobato, Sertanópolis – Paraná. E-mail: [e-mail]. 2 Professor doutor do Departamento de Matemática da Universidade Estadual de Londrina,