Matematica Tendencia Tecnicista

SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA I – 80h Acadêmico (a): Vilma da Luz Melchior Professor (a): Turma: 04 / Data: 28/06/2014 Terra Roxa - Paraná 2014 UNIDADE 1 EM DISCUSSÃO A LINGUAGEM DO MUNDO LETRADO E NUMERADO 1. Quais os conceitos da matemática aparecem na linguagem cotidiana? Dê exemplo de situações em que essa linguagem ocorre. A…

interagir com sua turma , a pedagogia da transmissão do conhecimento, onde o aluno sente a vontade de expor seus conhecimentos e duvidas, O QUE VISA A PEDAGOGIA CRÍTICO-SOCIAL DOS CONTEÚDOS (PCSC) EM RELAÇÃO AOS CONTEÚDOS E MÉTODOS DE ENSINO? A tendência da pedagogia critico social de conteúdos propõe uma síntese superadora das pedagogia tradicional e renovada, valorizando a ação pedagógica enquanto inserida na prática social concreta. Entende a escola como mediação entre o…

MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA I – 80h Observação: Execute, também, as atividades para saber mais e para os exames que estão inseridas no fascículo UNIDADE 1 EM DISCUSSÃO A LINGUAGEM DO MUNDO LETRADO E NUMERADO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Quais os conceitos da matemática aparecem na linguagem cotidiana? Dê exemplo de situações em que essa linguagem ocorre? R: O conceito da matemática é preciso visualiza-los e entender seus significados ,na hora de

Resumo de Piaget Teoria de Jean Piaget para o MMM: - O conceito de moderno não foi aceito por alguns matemáticos e pedagogos que afirmavam que não se podia chamar de moderno uma teoria matemática em sua maioria elaborada no século passado e uma pedagogia ativa cujo precursor foi Rousseau. - Tanto Piaget contribuiu para justificar o movimento de reforma quanto o movimento de reforma contribuiu para corroborar sua teoria. - Para Piaget, o grande desafio da Epistemologia Genética foi…

pedagógica e didática da época, podemos afirmar que o modelo básico de ensino era e permanece embasado na tendência liberal tecnicista, alicerçado e amplamente impulsinado pelos inúmeros avanços científicos do final do seculo 19 e início do século 20, com sistemas de ensino pragmáticos, principalmente na Europa, fundamentando sua didática e conteúdo em informações, princípios científicos, leis matemáticas, experimentações e etc, estabelecidos e ordenados numa sequência coesa e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DISCIPLINA: INFORMÁTICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA ALUNA: ANTONIA DO NASCIMENTO XAVIER DA SILVA PROFESSOR: THOMAZ EDSON PORTFÓLIO AULA 03 RESENHA CAUCAIA FEVEREIRO 2011 O Computador e a Aprendizagem Matemática: reflexões sob a perspectiva da Resolução de Problemas. O artigo da Professora Norma Suely Gomes Allevato da Universidade Cruzeiro do Sul aponta que existem muitas pesquisas tentando entender a…

ABERTA DO BRASIL LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA PROFESSOR FORMADOR: Cláudio Roberto de Melo Martins TUTOR: Ronivaldo Beckman ACADÊMICO: Joselmo Leite Fernandes MATRÍCULA: 2010391005 POLO EQUADOR DISCIPLINA: Didática Geral TAREFA 03 SEMANA 3 De acordo com as tendências pedagógicas, responda: 1. Cite as tendências das concepções liberais; As concepções liberais da Didática Tendência tradicional; Tendência da Escola Nova Tendência Tecnicista 2. Cite as tendências das concepções…

através de apostila, onde a professora Silvana dividiu a turma em quatro grupos com no máximo 5 componentes, o objetivo da aula era fazer com que cada grupo explicasse a ideia de cada filosofo e desenvolver o pensamento de cada um. AULA 04 – TENDÊNCIAS PEDAGOGICAS – 21/08/2014 Tradicional - Tem como objetivo a transmissão dos padrões, normas e modelos dominantes. Os conteúdos escolares são separados da realidade social e da capacidade cognitiva dos alunos, sendo impostos como verdade…

suas contribuições para a prática docente no ensino de Matemática. Para tanto buscaremos, falar sobre as práticas pedagógicas, o contexto mundial, o conceito de moderno. A Matemática Moderna foi o maior movimento de aperfeiçoamento do século XX. Surgiu nos anos sessenta para completar as aspirações de matemáticos, psicólogos, pedagogos, e da coletividade em geral que precisava de uma transformação nos teores e na forma de educar usando a matemática, para acatar a um novo conhecimento…

behavioristas se desenvolveram com mais vigor,na tendência tecnicista da educação,principalmente no Brasil que tinha como finalidade tornar a aprendizagem mais objetiva do ponto de vista racional,tais como:planejar a organização sequencial da atividade pedagogica;a operacionalização dos objetivos educacionais;o ensino através do computador entre outros. Tal modelo de educação comportamentalista baseado num estímulo-resposta leva o professor de matemática a buscar metodologias de…