Resumo de piaget

Resumo de Piaget

Teoria de Jean Piaget para o MMM:
- O conceito de moderno não foi aceito por alguns matemáticos e pedagogos que afirmavam que não se podia chamar de moderno uma teoria matemática em sua maioria elaborada no século passado e uma pedagogia ativa cujo precursor foi Rousseau. - Tanto Piaget contribuiu para justificar o movimento de reforma quanto o movimento de reforma contribuiu para corroborar sua teoria. - Para Piaget, o grande desafio da Epistemologia Genética foi descobrir porque as estruturas genéticas do sujeito tendem a organizar-se seguindo um modelo lógico matemático. - Piaget argumenta que o desenvolvimento do sujeito ocorre por sua ação e que a linguagem, apesar de acelerar o processo de generalização, não é seu fator 91determinante. Esse seria um dos erros da matemática moderna que é focada na linguagem. Outro erro seria os professores tentarem ensinar matemática moderna com métodos arcaicos, ignorando as teorias psicológicas de desenvolvimento da criança. - Ocorre uma grande divergência em relação a metodologia de ensino para as crianças menores de 12 anos, de como ensinar uma criança que não está preparada para receber a informação formalmente. Piaget defende a aprendizagem intuitiva nesta fase, baseada em experiências lógico-matemáticas e afirma que essa aprendizagem prévia não interferiria na formação abstrata e dedutiva defendida pelo movimento, pois as extruturas-mãe são intrínsecas à criança. - No Brasil, pelo menos em São Paulo, tudo indica que a teoria de Piaget só serviu para justificar a necessidade da mudança dos programas de matemática, mas convém analisar mais fontes, como as produzidas no Estado do Paraná onde a teoria piagetiana parece ter sido a teoria–mãe que norteou a proposta curricular elaborada pelo NEDEM (Núcleo de Estudo e Difusão do Ensino de Matemática ), grupo que dinamizou a inserção do MMM em nível local. Como podemos observar a tendência matemática predominante durante o MMM foi a formalista moderna e e