Matematica Resumo Equação De 2 Grau

Formação Centro de Investigação em Educação e Departamento de Educação Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa A aprendizagem das equações, conceito central da Álgebra, representa para os alunos o início de uma nova etapa no seu estudo da Matemática. Ao lado das expressões numéricas, envolvendo números e operações com que contactaram anteriormente, surgem agora outras expressões, envolvendo novos símbolos e novas regras de manipulação, que remetem para outro nível de…

GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS MATEMÁTICA Profª Ivonete Melo de Carvalho SANTO ANDRÉ 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS MATEMÁTICA Profª Ivonete Melo de Carvalho SANTO ANDRÉ 2012 RESUMO Neste trabalho é apresentado um perfil de uma microempresa fictícia, descrevendo detalhes sobre o empreendimento como, formas de trabalho, investimentos e restrição orçamentária, a importância do estudo da matemática e a sua aplicação no cotidiano

LETÍCIA CASTILHO – RA 307560 ANA KARINA NEPOMUCENO MATEMATICA. CAMPO GRANDE – ANHANGUERA EDUCACIONAL LETÍCIA CASTILHO – RA 307560 MATEMATICA. Trabalho MATEMATICA Curso de Tecnologia em Gestão em Marketing da Anhanguera Educacional, sob orientação do Professor Tutor presencial Aurélio Garcia. CAMPO GRANDE MS Introdução Etapa I

ALGORÍTIMO RESOLUTIVO DA EQUAÇÃO QUADRÁTICA NO DECORRER DOS TEMPOS E UMA NOVA ABORDAGEM. RESOLUTIVE ALGORITHM OF EQUATION QUADRATIC ON ELAPSE OF TIMES AND A NEW APPROACH Barcelo Milla Ferreira da Silva, Especialista em Educação Matemática, Universidade Nove de Julho, UNINOVE 01156-050, São Paulo, SP, E-mail: barcelomf@outlook.com Claudineia Helena Recco, Mestre, Universidade Nove de Julho, UNINOVE 01156-050, São Paulo, SP, E-mail: clau_recco@yahoo.com.br RESUMO Neste…

Sumário Resumo 02 Introdução 03 Desenvolvimento 04 Surgimento da matemática 06 Mesopotâmicos e Egípcios 08 A matemática grega 12 Árabes e Hindus 17 Conclusão 23 Referência 24 Resumo Apresentamos, um estudo sobre as concepções, conceitos e história das equações algébricas apresentadas desde o primeiro ano até o terceiro ano do ensino médio. Este trabalho tem como foco, principalmente, explicar como surgiu ás equações algébricas, desde a civilização africana, onde…

INTRODUÇÃO A matemática está no nosso cotidiano, usamos para tudo. Na área administrativa são mais complexa e necessária, nos permitindo novas técnicas de planejamento e controle no emprego de recursos materiais, financeiros e humanos. Iremos demonstrar nesse trabalho a necessidade que se ela te em aplicar como ferramenta para obter bons resultados e como ela é utilizada no dia a dia.

TRABALHO DE INTRODUÇÃO AO CALCULO DIFERENCIAL Nome: R.A.: Curso de Engenharia Elétrica Faculdade Estácio de Sá SUMÁRIO 1. EQUAÇÃO DO 1º GRAU.......................................................03 2. EQUAÇÃO DO 2º GRAU.......................................................06 3. FUNÇÃO MODULAR.............................................................07 4. FUNÇÃO EXPONENCIAL..............

1º e 2º graus na Engenharia de Produção São Luís 2012 LEONARDO DINIZ MENDES RELATÓRIO DO CASE: Aplicação das funções polinomiais do 1º e 2º graus na Engenharia de Produção Case parcial apresentado à disciplina Cálculo Fundamental, ao curso de Engenharia de Produção da Unidade de Ensino Superior Dom Bosco, para obtenção parcial da 2a avaliação do 1o bimestre do 1o período, ministrada pelo Prof.o Napoleão Sobrinho. São Luís 2012 RESUMO …

UNIDADE SOROCABA SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM RECURSOS HUMANOS DISCIPLINA DE MATEMÁTICA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DE MATEMÁTICA Professor EAD: Tutor EAD: Tutor Presencial: SOROCABA/SP 2013 RESUMO As atividades práticas supervisionadas em Matemática (ATPS), inseridas no presente trabalho, visam a estimular a organização e o planejamento, além de favorecer a aprendizagem e o espírito crítico. De modo a direcionar para o raciocínio crítico, as…

DE MODELAGEM MATEMÁTICA EM SALA DE AULA Zulma Elizabete de Freita Madruga¹ Resumo: O artigo apresenta um relato de experiência de um projeto interdisciplinar desenvolvido em turmas de 6º ano do Ensino Fundamental em uma escola municipal de Esteio/RS. Objetivou-se trabalhar conteúdos de todas as disciplinas do currículo da série por meio de trabalho investigativo com profissionais que fazem parte do cotidiano dos estudantes, para isso utilizou-se os princípios de modelagem matemática.…