Portfolio de matematica

Portfólio De Aprendizagem e Ensino da Matemática do 6°ano referente ao 5°ano. Professora: Janete Patrícia de Souza São Paulo, 2013 Introdução Este portfólio foi pedido no âmbito da disciplina de Aprendizagem e Ensino da Matemática, dos semestres anteriores do 5º ano/ 6°ano da Licenciatura em Educação Básica, como objetivo consolidar os conhecimentos adquiridos ao longo do semestre, explorar diversos temas relacionados com o novo programa do ensino básico permitindo também fazer uma reflexão de como poderíamos trabalhar estes conhecimentos. PROJETO DE MATEMATICA SURPERMERCADO O projeto de supermercado mostram a importância do sistema monetário no dia-a-dia das pessoas. Uma das grandezas com que as crianças têm contato logo cedo é o dinheiro. Essa grandeza relaciona os números e medidas, incentiva à contagem, ao cálculo mental e ao cálculo estimativo. O uso de cédulas e moedas, verdadeiras ou imitações, constitui-se em uma estratégia didático-pedagógica muito farta, propiciando atividades didáticas do tipo: fazer trocas, comparar valores, fazer operações, resolver problemas, trabalhar com os números naturais, etc. Tomamos como base as seguintes habilidades, consideradas básicas e essenciais: Reconhecer a representação…

Ediane Costa Rezende – RA 1210605 Gezilane Lima Lelles Dualobi– RA 1230261 PLANO DE AULA: SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO: 6ª série do Ensino Fundamental II Plano de aula apresentado à Universidade Paulista (UNIP) –Pólo Campo Grande Universitário – Curso de Matemática , como requisito para aprovação da disciplina Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo. Campo Grande ­ MS 2013 PLANO DE AULA: SISTEMA…

a aprendizagem matemática, ampliando e enriquecendo o conhecimento dos alunos em relação à história do Dinheiro e do nosso Sistema Monetário, referenciando-o desta forma, como uma construção histórica que vem sofrendo transformações no decorrer do tempo. É muito comum vermos crianças pequenas manuseando moedas, em simples atividades cotidianas, como comprar o lanche da escola, por exemplo. Esse contato é muito importante, pois aos poucos a criança vai aprendendo as primeiras noções…

Sistema monetário brasileiro É muito comum vermos crianças pequenas manuseando moedas, seja para juntá-las em um cofrinho ou mesmo para comprar o lanche da escola. Esse contato é muito importante, pois aos poucos a criança vai aprendendo as primeiras noções matemáticas, além de criar noção de valor das coisas e a importância de se juntar e economizar. Os pais precisam ter cuidado, pois há uma idade adequada para os pequenos poderem fazer uso desse material, sem que corram riscos de…

PLANO DE ENSINO – 2013 IDENTIFICAÇÃO: OFICINA CURRICULAR: Letramento e Alfabetização em Matemática PROFESSOR: Keitte Mayara de Araujo Assumpção Área de ensino: Ensino Fundamental I – Ciclo Básico I Anos: 2º, 3º 4º e 5º anos Período: tarde 2º ANO OBJETIVOS: - Construir o significado do número natural a partir de seus diferentes usos no contexto social, explorando situações-problema que envolva contagens, medidas e códigos numéricos; - Interpretar e produzir escritas…

ADMINISTRAÇÃO 3º semestre Docente: Profª Urânia Discente: IVONEIDE SILVA BISPO Atividade Histórico de Matemática Financeira Matemática Financeira Serrinha-BA 2014 A matemática financeira, assim com a própria matemática, é um dos conhecimentos primórdios e básicos do homem. As descobertas matemáticas foram sendo movidas pela necessidade. Até mesmo o ato de “contar” um número muito grande de bois seria impossível sem a…

Linguagem oral e escrita – Construção da Escrita/Leitura – Avanço na hipótese da psicogênese: pré-silábico 2 para silábico e silábico para alfabético .Alfabeto(antecessor e sucessor) Matemática ; Adição Descritores:D1,D2,D3. Incentivação: VÍDEO DO ALFABETO.(MÚSICA DA MÔNICA) Desenvolvimento: Competência e habilidades. Ampliar as habilidades linguísticas ,a partir da reflexão sistemática sobre os recursos disponíveis na língua,seus significados e efeitos na comunicação. Habilidade …

Escola Municipal Dr. Vicente Machado. Segunda-feira,2 3 de setembro de 2013. Plano de aula Áreas/conteúdos: Português: nome/leitura/escrita/alfabeto/letras maiúscula e minúscula . Geografia: localização- habitat Artes: desenho/pintura. OBJETIVOS: Despertar o gosto pela leitura. Desenvolver a oralidade, através de uma apresentação teatral. Distinguir numerais , letras e desenhos. Identificar o sistema monetário do nosso Pais.´ Reconhecer a importância da higiene do…

| | METAS DE MATEMÁTICA O trabalho de sistematização das Metas de Matemática seguiu os mesmos procedimentos adotados para a construção das Metas de Português - entregues no primeiro semestre de 2009. Portanto, representa uma síntese dos estudos e discussões realizados nas escolas de Ceilândia, tendo como interlocutores os supervisores e os coordenadores pedagógicos das diversas instituições de ensino que trabalham com os três primeiros anos…

INTRODUÇÃO De uma forma simplificada, podemos dizer que a Matemática Financeira, é o ramo da Matemática Aplicada que estuda o comportamento do dinheiro no tempo. A Matemática Financeira pois, busca quantificar as transações que ocorrem no universo financeiro levando em conta a variável tempo, ou seja o valor monetário no tempo. As principais variáveis envolvidas no processo de quantificação financeira, são a taxa de juros, o cpital e o tempo. Devemos entender como Juros, a…