Matematica Para Alunos Do 1 Ano Do 2 Grau

THAIS RIBEIRO DE SOUZA – 1229709 PLANO DE ENSINO: 7º ano do Ensino Fundamental II Plano de aula apresentado a Universidade Paulista - UNIP – Polo FAVI VITÓRIA – Curso de matemática, como requisito para aprovação da disciplina Prática de Ensino: Trajetória de Práxis. . VITÓRIA 2014 7° ano do ensino fundamental II- Regular 1º BIMESTRE Disciplina: Conjunto dos números inteiros. Carga horária: Tempo estimado em 4 semanas; Ementa: 1.0 –…

QUESTIONARIO PARA PESQUISA ALUNOS 7ª SÉRIEA , B e C 1. 2. Qual a sua idade?_____ 3. Você é: (a) Menina (b) Menino 4. Qual das matérias abaixo você gosta mais de estudar? (c) Português (d) Matemática (e) Ciências (f) Geografia (g) História 5. Você gosta do seu (sua) professor (a) de matemática? (h) Sim (i) Não 6. Como você avalia as suas aulas de matemática (j) São ótimas (k) São boas

das equações, conceito central da Álgebra, representa para os alunos o início de uma nova etapa no seu estudo da Matemática. Ao lado das expressões numéricas, envolvendo números e operações com que contactaram anteriormente, surgem agora outras expressões, envolvendo novos símbolos e novas regras de manipulação, que remetem para outro nível de abstracção. O início desta etapa revela-se particularmente problemático para muitos alunos, sendo neste ponto que se decide em grande medida…

CONECTADO LICENCIATURA EM MATEMATICA FLAVIA APARECIDA FERREIRA BORGES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II Sete Lagoas 2015 FLAVIA APARECIDA FERREIRA BORGES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIOII Relatório do Estágio Obrigatório II do 4º/5º semestre do Curso de Licenciatura em Matemática apresentado à Unopar, como requisito parcial para a obtenção da aprovação na disciplina de Estágio Obrigatório II. Sete Lagoas 2015 1…

trabalho. Um dos motivos que fomentaram essa investigação envolvendo a metodologia de ensino da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na disciplina de Matemática foi, inicialmente a curiosidade em saber quais eram as maiores dificuldades encontradas pelos alunos em aprender os conteúdos da disciplina. Para isso seria interessante conhecer o perfil dos alunos dessa modalidade de ensino e como acontece o processo de ensino e aprendizagem. Entre muitos aspectos, a EJA é uma modalidade de…

O uso de jogo no ensino da matemática na educação de jovens e adultos Caio Augusto Danubia Clementino Mariana Miranda Taís Da Mata Wenderson Da Mata RESUMO Este artigo visa mostrar a possibilidade de ensinar a matemática para turmas de EJA, através de jogos, sendo que a matemática há tempos é vista como uma disciplina muito difícil e desinteressante. Através deste artigo mostraremos que é possível aprender a matemática de forma divertida e estimulante. De acordo com Borin…

infinita sabedoria. Um agradecimento especial aos professores do curso de mestrado da Unilasalle pelas valiosas contribuições; A Débora Brandalise, estagiária de psicologia, pela disponibilidade e interesse em ajudar a comunidade escolar; Aos meus alunos, o verdadeiro motivo da minha pesquisa, foram o suporte e o motivador diário para a realização desse trabalho; Ao amigo Prof. Mauro Jacob Olsen pela sua dedicação e fantástica ajuda para a conclusão dessa dissertação; E, por fim,…

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA Cristina da Silva Pompeu O JOGO EQUADOMINÓ E EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU: UM ESTUDO DE CASO Taperoá – PB 2012 Cristina da Silva Pompeu O JOGO EQUADOMINÓ E EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU: UM ESTUDO DE CASO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Comissão Examinadora do Curso de Licenciatura em Matemática a Distância da Universidade Federal da Paraíba como requisito parcial para obtenção do título de licenciado…

parcial para a obtenção do grau de aprovação, na disciplina de Didática, sob a orientação da Profª Ms Maria de Jesus Pereira Amaral Minga. São Paulo 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ........................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................3 2.1 RELATÓRIO DE AULA 6° ANO.............................................................3 2.2 PLANO DE AULA 6°…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI CURSO: LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II PROFESSOR: LUIZ GONZAGA PINHEIRO FELIX POLO: ESPERANTINA – PI BLOCO: VI RELATÓRIO DE Estágio Supervisionado II MARCOS JOSÉ FONTINELE SOUSA EEPERANTINA/PI 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ - UESPI CURSO: LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II PROFESSOR: LUIZ GONZAGA PINHEIRO FELIX…