Massificação Educacional

em seres consumidores e produtores de informação digital”. Tejedor (2010), realça a função de emissor ou produtor de informação, pois devido à internet e às ferramentas postas à disposição, fica ao alcance de qualquer um produzir conteúdos. Esta massificação origina conteúdos de qualidade e outros que dela carecem, por vezes sob a capa do anonimato, pelo que, para Tejedor (2010), a “classificação” e “etiquetagem”, potenciam a qualidade, o que implica uma maior credibilidade e prestígio a…

reforma do ensino livre. Permitiu-se, assim, uma expansão do ensino, o que ocorreu segundo uma ótica liberal, na qual o próprio mercado teria o condão de regular as faculdades. As primeiras criticas a esse modelo surgiram com a constatação da massificação das faculdades de Direito sem que houvesse uma mudança qualitativa. Percebe-se que nessa primeira fase, o ensino jurídico no Brasil esteve atrelado as basers ideológicas liberais da época. Essa ótica fez com que predominasse, nas…

produção e da sociedade, nos comportamentos políticos e nas manifestações culturais. Lutava-se contra o regime de ditadura militar implantada em 1964, contra a reforma educacional, o que mais tarde provocou o fechamento do Congresso e na decretação do Ato Institucional nº 5. Além disso, o país foi palco de grande “expansão da massificação das informações e dos padrões de comportamento de consumo. Nos meios de comunicação a televisão foi o principal veículo que penetrou de forma…

conhecimento passa por uma prática e a escola deve facilitar o acesso a ela", diz a educadora Talita de Oliveira Almeida. É o que Montessori chamou de "ajude-me a agir por mim mesmo". Outro aspecto fundamental da teoria montessoriana é deslocar o enfoque educacional do conteúdo para a forma do pensamento. As críticas mais comuns ao montessorianismo referem-se ao enfoque individualista e ao excesso de materiais e procedimentos construídos dentro da escola - o que dificultaria a adaptação…

qual só apareceria para descobri- lo e explicá-lo. O currículo aparece pela primeira vez como um objeto de estudo e pesquisa nos EUA dos anos vinte, em conexão com o processo de industrialização e os movimentos imigratórios que intensificaram a massificação da escolarização, foi quando pessoas ligadas à administração da educação passaram a racionalizar o processo de construção, desenvolvimento e testagem de currículos. A questão central que serve de pano de fundo para qualquer teoria…

preocupa não só pais, mas educadores e a sociedade sobre o tema inclusão. A inclusão na rede regular de ensino acontece de modo que o diretor, educadores e profissionais especializados possam ter um papel significativo no atendimento às necessidades educacionais dos educando como necessidades especiais de forma autônoma e atendimento adequado, assim possuindo procedimentos flexíveis, diversas opções de aprendizagem. A alta de orientação sobre o que é inclusão, contribui para que haja um…

a imagem representa a discussão de Foucault sobre: Escolher uma resposta. a. O princípio do panóptico. b. A docilização e adestramento dos corpos. c. A arqueologia do saber. d. A escola como transmissora da cultura. e. A massificação do ensino. Question 4 Notas: 1 As críticas de Michel Foucault sobre o funcionamento do sistema escolar podem ser sintetizadas na ideia de que: Escolher uma resposta. a. Na instituição escolar, o controle dos alunos é sempre associado

realização de boicotes e, sobretudo, a reconquista de sua ‘’visão’’ para se livrarem da alienação corporativista. As pessoas devem, além de tudo isso, empenhar-se em libertar o governo das corporações e, desse modo, visar ao investimento social e educacional. A partir disso, evidencia-se o impressionante trabalho de pesquisa e de entrevistas realizado por Mark Achbar e Jennifer Abbot que faz as pessoas refletirem a cerca da grande dificuldade encontrada nesse mundo corporativista, a qual…

por isso, como um meio de formação e preparação para a vida * Papéis atribuídos ao esporte: solidariedade, lealdade, associação em torno de um interesse comum * Dec. de 60 e 70 – Esporte de alto rendimento * Período de massificação das atividades esportivas: culto ao atleta-herói, ao individualismo; “consquistar um lugar ao sol pelo esforço próprio” – competitividade; controle das tensões sociais * 1971 – resolução que prevê a possibilidade de criação das turmas

salientado. A massificação e a perda de qualidade da formação universitária estimulam o reforço de mecanismos ideológicos que facilitam a submissão dos profissionais às “normas do mercado”, redundando em um processo de despolitização da categoria, favorecido pelo isolamento vivenciado no ensino à distância e na falta de experiências estudantis coletivas na vida universitária. O estímulo à graduação a distância é um recurso para a ampliação da lucratividade das empresas…