Massificação Educacional

Ocorre como uma transformação estrutural contingente com uma história no conviver, e o resultado disso é que as pessoas aprendem a viver de uma maneira que se configura de acordo com o conviver da comunidade em que vivem. A educação como “sistema educacional” configura um mundo, e os educandos confirmam em seu viver o mundo que viveram em sua educação. 3 O que é educar para Kant? Para Kant é somente a partir da educação que o homem pode alcançar, com plenitude, sua humanidade, pois a…

Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. 2ª ed. Belo Horizonte: Autêntica. 2007. pp. 11-81. Em seu livro, Tomaz Tadeu da Silva1 abrange algumas teorias, termo que coloca em equivalência ao de discurso, acerca da ferramenta educacional que é o currículo. Através destas análises, o autor divide três teorias que estudam o currículo: a tradicional, que não se preocupa em se posicionar criticamente em relação ao currículo, mas sim de organizar os setores…

interage com os planos sociais, científicos, económicos financeiros, educacionais e até políticos. Contudo, foram os meios de comunicação social que tiveram um papel decisivo na difusão e educação desportiva da sociedade. Os acontecimentos desportivos são temas fortes e diários da TV, rádio, imprensa (desportiva e não desportiva) e cinema. A Influência do Desporto na Economia Após a Revolução Industrial, assistiu-se à “massificação” do desporto, deixando de ser uma atividade só…

discussão acerca de como vem se constituindo a Educação Física escolar ao longo do tempo histórico no Brasil, partindo do período colonial, até o que é considerado nos meios acadêmicos, como o tempo de rupturas quanto a paradigmas para esta área educacional – o período de pós-abertura política no país. Nessa perspectiva de rupturas em nível muito mais teórico do que prático, há também uma outra intencionalidade para este trabalho, qual seja a de encaminhar algumas propostas que…

gigantesco mecanismo social. Que rotula a ser mais um em meio de tantos, que nesta rotina cria fugas exercitadas, pelo aumento do alcoolismo, suicídios, consumo de drogas, o estupor silencioso provocado pela televisão e pelo esporte em massa. A massificação impede o homem de pensar. O homem moderno desaprendeu a pensar com “P”. Sua racionalidade esgota-se na profissão e na técnica do ajustamento social. Tornando o homem preparado para cumprir uma função produtiva e não para ser homem…

Prova Sociologia da Educação 15.0 Conhecimento é o conjunto de meios para a sobrevivência e transcendência, gerados por indivíduos coletivizados e acumulados no curso da história. Assim, podemos afirmar: I) No processo educacional, o homem deve ser pensado como aquele que não vive em busca de sobrevivência e transcendência. II) O homem procura adquirir conhecimento para sobreviver e transcender. III) O homem observou a natureza e produziu conhecimento: um bom exemplo é a chuva,…

dos que mais tem despertado o interesse de pesquisa não só por me mais também por parte de muitospsicólogos, pedagogos, sociólogos e da sociedade, dos outros pais, principalmente a partir da década de setenta, com o processo de democratização e massificação do ensino. Foi então que se começou a exigir que por razões económicas e igualitárias, encontrassem formas de garantir o sucesso de todos os alunos.do sistema educativo. Variáveis importantes e sofisticadas passaram a ter um peso…

sociedade; é conhecer e compreender os alicerces do processo educativo. Para tanto, é necessário refletir sobre questões filosóficas, históricas, sociológicas, econômicas, teóricas e pedagógicas da Educação, com vistas à atuação objetiva na realidade educacional. (Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova, 1931). EDUCAÇÃO E SOCIEDADE De acordo com Silva (2001), a educação tem como finalidade formar o ser humano desejável para um determinado tipo de sociedade. Dessa forma, ela visa…

estampam insatisfações e conotam uma crise educacional, institucional ou não, qual abrange questões ligadas ao planejamento e aos rumos dos quais a educação deve conduzir, claro, não se esquecendo de que, para além de modelos ideais e pragmáticos, há o real objeto da educação, o sujeito, interposto entre conteúdos que pouco dizem de si, uma realidade sócio econômica avassaladora e, ao menos aos grupos ditos de ‘’minoria’’, poucas expectativas econômicas e educacionais, e, mesmo no…

constante evolução e a sua extensiva capacidade de conexão com as pessoas em tempo real. como coloca Maria da Graça Jacintho Setton. A questão que fica é como a heterogeneidade educacional colocada por Ricardo Paes de Barros, determina as desigualdades de renda, e como os dominados podem atuar na diminuição das desigualdades educacionais, primeiramente, para então, diminuir as desigualdades salariais e de renda. A educação é desde muito tempo, objeto de investigação…