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INCLUSÃO : A ESCOLA ESTÁ PREPARADA?

RESUMO
A Busca pelo conhecimento humano leva a uma procura por partes de grandes estudiosos a descobrir e compreender o processo psicológico do Homem. No decorrer da minha vida acadêmica vivenciei algumas experiências em escolas, principalmente na educação especial que ao longo dos anos vem sofrendo mudanças e por meio desta vivencias e pela ânsia de compreender se as escolas estão preparadas para inclusão de alunos com necessidades especiais. Observando as escolas ainda podemos encontrar muitos obstáculos a serem superados. A inclusão é um tema que esta em evidencia na área da educação por se tratar de um assunto que envolve todos da escola. Para realização deste trabalho foi feita uma pesquisa bibliográfica e uma pesquisa de campo identificando o que é inclusão e se a escola esta realmente preparada, atendendo todos os requisitos com relação a sua educação e desenvolvimento do educando com necessidades especiais.
Palavra-chave: inclusão; educação; escola; direito.
Introdução
Com a presente pesquisa pretende-se reforçar a necessidade de se discutir um assunto que preocupa não só pais, mas educadores e a sociedade sobre o tema inclusão.
A inclusão na rede regular de ensino acontece de modo que o diretor, educadores e profissionais especializados possam ter um papel significativo no atendimento às necessidades educacionais dos educando como necessidades especiais de forma autônoma e atendimento adequado, assim possuindo procedimentos flexíveis, diversas opções de aprendizagem.
A alta de orientação sobre o que é inclusão, contribui para que haja um mau desenvolvimento da aprendizagem do aluno com necessidades especiais. Vários autores relatam o que é inclusão e a forma de como deve ocorrer nas escolas de educação comum discutindo com pais, educadores e demais membros da sociedade como acontecer de maneira correra.
A intenção é trazer um suporte teórico e uma comparação com que ocorre na realidade escolas, com elementos que