Marxismo Direito E Sociedade Debate Olavo De Carvalho

em Belo Horizonte, onde tiveram três filhos: Igor, Dilma Vana e Zana Lúcia (morta em 1976).2 9 17 Pedro Roussef trabalhou para a siderúrgica Mannesmann, além de trabalhar com construções e com venda de imóveis.18 Vencida a resistência inicial da sociedade local contra os estrangeiros, passaram a frequentar os clubes e as escolas mais tradicionais.19 Incentivada pelo pai, Dilma adquiriu cedo o gosto pela leitura. Falecido em 1962,2 Pedro Roussef deixou de herança por volta de 15 imóveis…

Ângelo de Azevedo, Nirez, eu agradeço a gentileza das fotos cedidas. Às Professoras Dra. Adriana Facina (UFF) e Dra. Lúcia Bastos P. das Neves (UERJ), devo o cuidado com o refinamento teórico-metodológico deste estudo. Tanto na disciplina “Cultura e Sociedade” e “História Política” pude perceber que importante é dialogar com as correntes historiográficas, estabelecer uma boa análise crítica da documentação manuseada e situar a problemática junto à realidade histórica em questão. À…

compartilharem angústias e alegrias durante este período da minha vida. Aos membros do grupo de estudo, em especial Arlete Cipollini e André Carrieri, agradeço pela dedicação e leitura atenta deste trabalho em diferentes estágios. Agradeço também pelos debates e troca de conhecimentos, tornando este trabalho menos solitário. Ao Paulo José Desiderio Oliveira por prestar assistência em momentos cruciais, especialmente pela colaboração na elaboração do resumo publicado nesta pesquisa. …

2012-2013 CADERNO DE DEBATES VOLUME XV 2013 Indice EDITORIAL PARA A RUA… PROTESTAR! FOGUEIRAS, VINAGRE, BANDEIRAS, NEGRAS OU VERMELHAS. NENHUM PASSO ATRÁS! LUTAR! Guilherme Stürmer Lovatto e Marina El Hajjar Meneghel “DA COPA, DA COPA, DA COPA EU ABRO MÃO... EU QUERO MAIS DINHEIRO PRA SAÚDE E EDUCAÇÃO” Rian Rodrigues, Pedro dos Santos e Matheus Castro AS OPRESSÕES A SERVIÇO DA EXPLORAÇÃO DO INDIVÍDUO NA SOCIEDADE CAPITALISTA: PELA SUPERAÇÃO DA SOCIEDADE CLASSISTA, POR…

referentes ao Curso, seus pontos fortes e fracos. Por fim, propomos o Projeto Político-Pedagógico para o Curso de História. Esperamos que o nosso esforço para pensar o Curso de História, seu potencial, problemática e superação, sirva como base para o debate que se seguirá a esse documento. Prof. Iranilson Buriti de Oliveira Coordenador do Curso de História - Campus de Caicó 3 4 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 1. Histórico do Curso de História – CERES / Campus de Caicó 2. Diagnóstico do…

caluniando a revolução na Rússia. M.C. - A Semana Social foi fundada quando? O.B. - Mais ou menos em 1916 ou 1917, por aí assim. M.C. - E você começou a escrever para o jornal em que época? O.B. - Escrevi artigos contra, por exemplo, aquelas coisas do Olavo Bilac, o militarismo, a defesa nacional, aquilo tudo. Escrevi um artigo de que ainda me lembro. Fui à redação, sentei-me num canto qualquer e fui ditando, Canelas escreveu e publicou. E um outro... Eu li A mãe, de Máximo Gorki, que…

E TÉCNICOS DA PESQUISA Magda Sarat Reinaldo dos Santos..................................................................49 HISTÓRIA/HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO E INOVAÇÃO METODOLÓGICA: FONTES E PERSPECTIVAS Carlos Henrique de Carvalho Luciana Beatriz de Oliveira Bar de Carvalho.............................79 A CONSTITUIÇÃO DOS LACEDEMÔNIOS – SEU VALOR HEURÍSTICO PARA A INICIAÇÃO NA LEITURA DE TEXTOS ANTIGOS Gilda Naécia Maciel de Barros................................................111…

A metafísica e os fundamentos da objetualidade Rascunho para comentário em classe. Olavo de Carvalho Se Kant afirma que a ciência metafísica é impossível por lhe faltar um objeto representável na intuição, é porque não meditou com suficiente profundidade a noção mesma de “objeto”. A intuição de qualquer objeto é intuição de uma forma finita, cujas fronteiras com os outros objetos nos revelam imediatamente os limites do seu conjunto de possibilidades de ação e paixão. Olhando um gato, sabemos por

dirigentes da educação de todo o país obras de qualidade para mostrar o que pensaram e fizeram alguns dos principais expoentes da história educacional, nos planos nacional e internacional. A disseminação de conhecimentos nessa área, seguida de debates públicos, constitui passo importante para o amadurecimento de ideias e de alternativas com vistas ao objetivo republicano de melhorar a qualidade das escolas e da prática pedagógica em nosso país. Para concretizar esse propósito, o…

DIFÍCEIS Ditadura Militar 1964-1985 Pesquisadores: Alynne Nayara Ferreira Nunes André Javier Ferreira Payar Catarina Dacosta Freitas Mariana Campos de Carvalho Curitiba 2013 3 4 Paula Spieler e Rafael Mafei Rabelo Queiroz (Coords.) REALIZAÇÃO: APOIO: Escola de Direito de São Paulo da Fundação Getulio Vargas Escola de Direito do Rio de Janeiro da Fundação Getulio Vargas REVISÃO NA COMISSÃO DE ANISTIA: Amarílis Busch Tavares (Diretora da Comissão de Anistia),…