Marta Alice Feiten Buriolla

futura profissão. Para o acadêmico, o estágio significa uma primeira aproximação vivencial no mundo do trabalho, no qual desenvolve habilidades e competências profissionais. O estágio é o espaço de aprendizagem do fazer concreto do Serviço Social. (BURIOLLA, 2003) A realização do Estagio Supervisionado I na APAE de Artur Nogueira proporcionou um amadurecimento de todo arcabouço teórico apresentado em sala de aula. Permitiu o contato com a Política da Assistência em sua forma mais…

Velhice. In: ENCONTRO ÍBERO-AMERICANO, 1., 2002, Caxias do Sul. A Intervenção Educativa na Velhice Desde a Perspectiva de uma Pedagogia Social. Universidade de Caxias do Sul – Universidade de Santiago de Compostela. Caxias do sul, 2002. BURIOLLA, Marta Alice Feiten. Supervisão em Serviço Social: o supervisor, sua relação e seus papeis. 3. Ed. São Paulo: Cortez, 2003 ESTATUTO DO IDOSO – Lei n. 10.741, de 1º de Outubro de 2003. São Paulo: Sugestões Literárias, 2003. GIL, A. C. Métodos…

BIANCHI, Ana Cecília de Moraes; ALVARENGA, Maria; BIANCHI, Roberto. Manual de Orientação: estágio supervisionado. 2ª ed. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002. ______. O estágio supervisionado. 3 ed. São Paulo: Cortez, 2001. BURIOLLA, Marta Alice Feiten. Supervisão em serviço social: o supervisor, sua relação e seus papéis. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2003. IAMAMOTO, M. V. O Serviço Social na Contemporaneidade: Trabalho e Formação Profissional. São Paulo: Cortez, 1999.…

intuito de contribuir para sua formação profissional. O estágio se configura em um momento de aprendizagem indispensável a um profissional que deseja estar preparado para enfrentar os desafios de uma carreira, pois oportuniza a reflexão pedagógica. BURIOLLA (2001, p.11 e 13), nos adverte quando enfatiza que o estágio supervisionado é: [...] o lócus apropriado onde o aluno estagiário treina o seu papel profissional, devendo caracterizar-se, portanto, numa dimensão de…

Estágio no Processo de Formação dos Assistentes Sociais. In: Serviço Social: Temas, Textos e Contexto. Rio de Janeiro: Lúmen Júris, 2010. IAMAMOTO, M. V.; CARVALHO, R. Relações Sociais e Serviço Social no Brasil.SãoPaulo: Cortez, 2009. BURIOLLA, Marta Alice Feiten. Supervisão em serviço social: o supervisor, sua relação e seus papéis. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2003. Porto Velho e a ultima em saneamento básico. Disponível em…

intuito de contribuir para sua formação profissional. O estágio se configura em um momento de aprendizagem indispensável a um profissional que deseja estar preparado para enfrentar os desafios de uma carreira, pois oportuniza a reflexão pedagógica. BURIOLLA (2001, p.11 e 13), nos adverte quando enfatiza que o estágio supervisionado é: [...] o lócus apropriado onde o aluno estagiário treina o seu papel profissional, devendo caracterizar-se, portanto, numa dimensão de ensino-aprendizagem…

profissional. A dinâmica do funcionamento do serviço social na instituição. Estudo e documentação de estágio. Elaboração do Plano de Estágio. Apresentação de práticas profissionais. Elaboração do Relatório de Estágio. Bibliografia Básica: BURIOLLA, Marta Alice Feiten. Supervisão em Serviço Social: o supervisor, sua relação e seus papéis. 5ª ed. São Paulo: Cortez, 2010. CARDOSO, Maria de Fátima Matos. Reflexões instrumentais em Serviço Social. LCTE, 2008. sobre GUERRA, Yolanda.…

aproximação entre os membros da escola reduzindo a desigualdade entre eles.Busca-se então, neste novo cenário um supervisor voltado para as políticas inerentes às novas propostas de ensino estabelecidas pelo Ministério de Educação. Assim sendo, Buriolla (2008) justifica que: No período da democratização, a volta ao estado de direito foi lenta e progressivamente mostrando um viés novo para a compreensão de antigos problemas. Ao momento de crítica e revisão do processo político…

O estágio é o lócus onde a identidade profissional do aluno é gerada, construída e referida; volta-se para o desenvolvimento de uma ação vivenciada, reflexiva e crítica e, por isso, deve ser planejado gradativa e sistematicamente. (BURIOLLA, 2008, P. 13). SUPERVISOR DE CAMPO: JOSÉ ALBERTO DOS SANTOS BISPO ORIENTADOR ACADÊMICO: TELMA IVANISE CANDELARIA COORDENADOR TÉCNICO PEDAGÓGICO: CARLA NADINE

Gonçalves dos Santos · Depoimento de Vicente de Paula Faleiros a Mariangela Belfiore, Maria | |Carmelita Yasbek e Raquel Raichelis · A periferia urbana de São Paulo e seus problemas - Maria da Glória Marcondes Gohn| |· Política habitacional - Marta Therezinha Godinho · Demissão em massa: fim de um trabalho social comprometido? - | |Documento assinado por diversos profissionais · O encontro prévio à assembléia geral ordinária da ALAESS | |