Marsha

um ser VIVO, por isso, o assunto que cumpre um papel de relevância nas inquietações da alma de qualquer pessoa deve ser a vida, e qualquer outro assunto estudado só faz sentido se estiver, de uma maneira ou outra, ligado à vida. Como nos ensinou Marsha Forest, “acolher pessoas com diferenças desafiantes em nossas escolas e comunidades não é simplesmente para o bem delas; é antes para o bem de nossa própria saúde e de nossa própria sobrevivência”. O que será de mim quando eu estiver…

Colégio Brasileiro de Radiologia Critérios de Adequação do ACR CÂNCER DE MAMA LOCALMENTE AVANÇADO Painel de Especialistas em Radioterapia – Grupo de Trabalho de Mama: Marsha D. McNeese, Médica1; Sandra E. Mitchell, Médica2; Brenda M. Shank, Médica, PhD3; Bruce G. Haffty, Médico4; Francine E. Halberg, Médica5; Alvaro A. Martinez, Médico6; Beryl McCormick, Médico7; Nancy P. Mendenhall, Médica8; Rachel Abrams Rabinovitch, Médica9; Lawrence J. Solin, Médico10; Marie E. Taylor,…

limitação tudo que foge ao padronizado e instituído como “normal”. Isso faz com que se incorporem além das limitações da própria deficiência, as limitações impostas pela sociedade, o que desencadeia uma política excludente e segregadora. Portanto para Marsha Forest & Jack Pearpoint (1997, p. 138) “inclusão não trata apenas de colocar uma criança deficiente em uma sala de aula ou em uma escola. Esta é apenas a menor peça do quebra-cabeça. Inclusão trata sim, de como nós lidamos com a…

abordagens cognitivocomportamentais emergiram e evoluíram do modelo conceitual original cognitivo e cognitivo-comportamental. A terapia do esquema, desenvolvida por Jeffrey Young, 40 e a terapia comportamental dialética (DBT), desenvolvida por Marsha Linehan,41 são dois bons exemplos de abordagens de TCC usadas para tratar indivíduos com psicopatologia mais grave, especialmente transtorno de personalidade borderline. 1. Semelhanças e diferenças entre as TCCs As abordagens em TCC…

(2004). Métodos e Técnicas Pedagógicas. Lisboa: Fundação para a Divulgação das Tecnologias da Informação MARQUES, Ramiro; ROLDÃO, Mª do Céu (2001). Inovação, Currículo e Formação. Coleção CIDINE. Porto: Porto Editora PEARPOINT, Jack e FOREST, Marsha. Inclusion: It’s about change! In Inclusion Network. disponível em http://www.inclusion.com/inclusion.html RODRIGUES, David (org.) (2008). Educação e diferença: Valores e práticas para uma educação inclusiva. Porto: Porto Editora…

convivência, uma educação global, plena, livre de preconceitos, e que reconheça e valorize as particularidades (diferenças) de cada um dos outros iguais. Para sermos mais poéticos, diremos que a metáfora da inclusão é o caleidoscópio (de Marsha Forest). O caleidoscópio é constituído por vários pequenos pedaços coloridos; todos eles são necessários para a produção de múltiplas figuras. Se retirarmos alguns deles, teremos menos possibilidades de figuras, e estas serão…

e efetividade. São Paulo: LTr, 2003. OLIVEIRA, Dulce Eugênia de. Constituição Federativa do Brasil: atualizada até a emenda constitucional n. 28 / organização, remissões e índices por Dulce Eugênia de Oliveira. São Paulo: Iglu, 2000. OLIVEIRA, Marsha Almeida de Oliveira. Princípio protetor: uma nova leitura da flexibilização das normas trabalhistas. Trabalho retirado da internet, no endereço www.jus.com.br, em 19/06/2003. PAIVA, Mário Antônio Lobato de Paiva. Flexibilização e…

atrasos no desenvolvimento global e na capacidade adaptativa. (PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS 1999, p. 25 a 27) Ao analisar o fenômeno da inclusão percebemos que muito ainda precisamos fazer para acabarmos com a exclusão de qualquer ordem. Segundo Marsha Forest, inclusão é "estar com o outro e cuidar uns dos outros", dizer "seja bem-vindo!". Inclusão trata de como nós lidamos com a diversidade, com a diferença de uma maneira positiva (provocando bons afetos). Sabermos que não somos…

ingressa em uma escola regular, ele tem as mesmas condições que o vidente, sem que haja uma previsão de conteúdos programados para conhecer esse aluno e tomar ciência das suas necessidades e peculiaridades. ( FLESCH, 2003, p. 15,16). Segundo a autora Marsha Forestt, o conceito de inclusão vai além da integração. Significa: Juntar-se a novos e excitantes conceitos educacionais (educação cooperativa, educação do adulto, linguagem total, tecnologia de informática, pensamento…

Soares Página | 75 Tratamento e Gestão de Reclamações em Serviços Ramsey, Robert D. (2005), “Handling customer complaints”, The American Salesman, October, pp. 15-20 Richins, Marsha L. (1982), “An investigation of consumers’ attitudes toward complaining”, Advances in Consumer Research, vol.9, pp 502-506 Richins, Marsha L. (1987), “A multivariate analysis of responses to dissatisfaction”, Journal of the Academy of Marketing Science, 15:3 (Fall), pp 24-31 Rothenberg, Sandra, Grewal,…