Marcos Politicos E Legais Administração Escolar

Jorge Barcellos A apresentação do problema O campo da disciplina de Políticas Educacionais está experimentando uma expansão. Dentro da fragmentada configuração da Pedagogia, sua promessa é analisar, de forma explicita, os interesses sociais e políticos diversos nas ações governamentais, com ênfase na conjuntura mais recente, no caso, agora do governo Fernando Henrique Cardoso. No entanto, o hábito de associarmos a disciplina de Políticas Educacionais à Estrutura e Funcionamento de…

momento em que a teoria e a prática se mesclaram para que fosse possível apresentar um bom resultado. P.P.P (PROJETO POLÌTICO PEDAGÒGICO DA INSTITUIÇÂO CONCEDENTE) IDENTIFICAÇÂO DA ESCOLA 1. IDENTIFICAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 1.1 A Escola Nome: Escola Estadual Professora Maria de Lourdes Bordini A Unidade Escolar localiza-se na Rua Tito de Carvalho S/N – San Martim- Campinas- SP. Diretora: Vera Lucia Leme Silva Horário de funcionamento:…

Políticas e gestão da educação básica no Brasil: limites e perspectivas RESUMO O presente artigo aborda o cenário político e pedagógico em que se realizam as políticas direcionadas à gestão da educação básica, buscando explicitar concepções, ações e programas governamentais, bem como suas interfaces com a suposta qualidade preconizada para esse nível de ensino no Brasil. Nesta perspectiva, ao analisar tais políticas e programas no contexto de reforma do Estado, indica os limites…

2.4 JUSTIFICATIVA Os Conselhos Escolares surgiram de fato no cenário educacional brasileiro no início da década de 80, embalados pelo movimento de redemocratização do país. Isso foi resultado da reorganização da sociedade civil que buscava no limite da sociedade capitalista, construir e ampliar espaços de organização e participação popular em todos os setores da sociedade, no caso, da busca de uma nova organização de trabalho e de administração das escolas públicas brasileiras,…

expansão, tais como avanços políticos e legais, à obrigação dos Municípios em oferecer atendimento à criança pequena, o aumento da participação da mulher no mercado de trabalho, bem como o aumento de famílias mono parentais. No entanto, vivemos em momento que cada vez mais tem sido reconhecida a importância da aprendizagem inicial, tanto como direito, quanto por acreditar que as experiências vivenciadas na primeira infância acarretam na melhoria do desempenho escolar nos anos subseqüentes.

Também é necessário informações de caráter administrativo, legal e burocrático para fundamentar uma participação no processo decisório. O magistério precisa construir uma ética profissional, capacidade de organização e mobilização para a legitimação da sua função e responsabilidade educacionais junto à comunidade. A sociedade não pode mais suportar a evasão e repetência. Hoje o sistema não consegue que todas aas crianças na faixa escolar ingressem e ao que ingressa, não consegue…

FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO E OUTRA DA REDE ESTADUAL DE TERESINA? RESUMO Parece haver consenso em torno da ideia de que a educação deve ser tratada como uma prioridade pelos governantes. Contudo, a realidade demonstra que a educação escolar de qualidade ainda é um sonho distante, sobretudo para os setores mais vulneráveis da sociedade. Sendo o presente artigo elaborado com o objetivo de compreender a influência que a aplicação do principio da eficiência exerce sobre a…

se refere este artigo serão reconhecidos como de relevância pelo Poder Público da localidade onde são realizados. Deliberação CEETEPS nº 01, de 08 de março de 2004 O Conselho Deliberativo do Centro Paula Souza expediu, em 8 de março de 2004, a Deliberação CEETEPS que dispõe sobre a prestação de serviço voluntário, no âmbito da Administração Central e das Unidades de Ensino do Centro Paula Souza, facultado na Lei Federal nº 9.608, de 18 de fevereiro de 1998, e previsto na Lei…

POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO EDUCACIONAL O PROCESSO DE ESTRUTURAÇÃO LEGAL DA POLÍTICA OFICIAL DE FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO Lara Cioffi/UNIR¹ Carlos Antônio Maciel/UNIR² Tânia S. A. BRASILEIRO/UNIR/UFOPA³ RESUMO As políticas educacionais no Brasil estão ordenadas por documentos legais que estabelecem as orientações, ou seja, princípios, objetivos e determinações, para a organização de projetos e ações que venham concretizar o que fora previsto na proposição de…

escolas pedagógicas e a organização escolar (currículo, avaliação, planejamento); 7. concepções epistemológicas de aprendizagem; 8. aspectos afetivos, cognitivos e sociais envolvidos no processo de ensino e aprendizagem; necessidades especiais na aprendizagem; 9. orientação profissional; 10. concepção, elaboração e realização de projetos de pesquisa; 11. leitura e interpretação de indicadores sócio educacionais e econômicos; 12. projeto político pedagógico…