Marcos Para Os Estudos Culturais

da convergência entre as determinações legais relacionadas à valorização do multiculturalismo e as práticas instituídas comumente nas escolas. O Desafio Profissional teve por objetivo a análise da legislação que ampara o respeito ás diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do Multiculturalismo na Construção do Projeto Pedagógico Curricular das Escolas. Sendo assim, foram realizadas levantamentos dos principais aspectos abordados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação…

PNT. Turismo Cultural “Turismo Cultural compreende as atividades turísticas relacionadas à vivência do conjunto de elementos significativos do patrimônio histórico e cultural e dos eventos culturais, valorizando e promovendo os bens materiais e imateriais da cultura”. (Marcos Conceituais – MTur) “Consideram-se patrimônio histórico e cultural os bens de natureza material e imaterial que expressam ou revelam a memória e a identidade das populações e comunidades. São bens culturais de…

ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.4, n.2, pp.114-124, Setembro de 2011 a março de 2012 ISSN 1983-1579 http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec 114 O PENSAMENTO CURRICULAR E A RELAÇÃO ENTRE PODER E CONHECIMENTO: CONTROLE E REGULAÇÃO SOCIAL Lisete Jaehn RESUMO: Com o intuito de colaborar na avaliação do percurso dos estudos curriculares brasileiros, esta pesquisa investiga as diferentes formas da relação entre conhecimento e poder na sua história, no…

Introdução e Três Partes temáticas. Essas partes são: (I) Marcos para uma história do pensamento antropológico; (II) As principais tendências do pensamento antropológico contemporâneo; e (III) A especificidade da prática antropológica. O livro soma, junto com a Bibliografia, duzentas e uma páginas e surge como um material rico em classificações, apresentações, panoramas e discussões iniciais das principais características metodológicas e dos marcos históricos da Antropologia, e tenta…

material impresso de Língua Portuguesa na Educação 1 esteja lhe proporcionando momentos de reflexão sobre o uso de nossa língua materna. Este é o nosso objetivo número um !!! Como você vai perceber, nossas ADs buscam essas reflexões por meio de estudos dirigidos aos pontos mais representativos de nossa disciplina. Nesta AD, você encontrará uma questão relativa a esses pontos representativos. Leia atentamente a questão e tente respondê-la com suas palavras, a partir de seu entendimento…

– total: 36h SEMESTRE DE ESTUDO: 2º semestre TURNO: Matutino / Noturno CÓDIGO: DIR113 1. EMENTA: Objeto e métodos da Antropologia. Campos temáticos da Antropologia. Correntes de pensamento antropológico. Conceitos antropológicos fundamentais. Antropologia aplicada ao fenômeno jurídico. 2. OBJETIVO GERAL Abordar os objetos, as distintas perspectivas de análises e as contribuições da Antropologia, para a apreensão das formas de organização dos processos da vida cultural, as estruturas,…

Artes Visuais Disciplina: Arte Cultura Popular no Brasil Professor: Marcos Soares Aluna: Maria Lucia da Silva TEXTO: Cultura PopularNo Brasil - Marcos Ayala, Maria Ignez Novais Ayala Esse texto traz as manifestações culturais vistas como expressão de uma cultura específica e presente, e não apenas como sobrevivência do passado,analisando principalmente as obras que consideram as condições sociais da produção cultural popular, não se prendendo a uma ordem cronológica de obras e autores.

Iniciação Científica Pesquisadora do Laboratório de Estudos Rurais e Urbanos arianegeoufs@bol.com.br Gabrielle Santos Maroto Graduanda em Geografia pela Universidade Federal de Sergipe biagabrielle105@hotmail.com RESUMO Introdução O presente artigo configura-se como um estudo no âmbito da corrente fenomenológica no qual se privilegia a relação entre geografia e religião expressa no subcampo da geografia cultural como: geografia da religião. Cultura e…

da disciplina de História da Educação do Brasil a respeito das metodologias de estudo direcionadas à linha de pesquisa de História e Historiografia da Educação. Considerando que para se fundamentar um estudo teórico em história da educação é necessário pesquisar de acordo com o que já foi escrito ou registrado, o artigo contempla autores que, interessados pelo movimento da revista Escola dos Annales, produziram marco de (re) significação das novas ideias e novas práticas de pesquisa…

Kulturwissenschaftliches Institut (KWI) Professor de História Universal e Cultura Histórica Universidade Witten-Herdecke (UWH) Joern.Ruesen@uni-wh.de Alfred-Herrhausen-Strasse 50 58448 Witten Alemanha Resumo O ensaio a seguir aborda a lógica da memória cultural e do pensamento histórico. Primeiramente, dois conceitos básicos para lidar com o passado em nome do futuro são discutidos: “memória” (I) e “história” (II). A parte seguinte trata das questões do fazer história que demandam…