Marcadores Discursivos

que já reconhecido. Segundo Medeiros (2004), o entendimento das idéias do texto deriva de dois métodos diferentes: o analítico e o comparativo. O método analítico indica atenção com os instrumentos lingüísticos de coesão e com os marcadores de tópicos discursivos. Deve, portanto, o leitor ocupar-se da inter-relação. A supressão (apagamento) elimina palavras secundárias do texto. Em geral, atêm-se a advérbios, adjetivos, preposições, conjunções, desde que não necessários à…

você está estudando e que irá utilizar para escrever o seu próprio texto, adquira o hábito de já resumi-los por meio de paráfrases. Comece por resumir cada parágrafo por meio de uma única frase. Para isso é importante que você, ao ler, utilize um marcador para sublinhar apenas palavras-chave ou idéias-chave e não parágrafos inteiros. Lembre-se: quem destaca tudo não destaca nada. A partir dessas marcações, tente resumir o parágrafo em uma única frase, curta e sintética, mas que…

melhoria na qualidade e no desempenho da educação. Sendo assim, se faz necessário um fazer pedagógico construtivo numa mudança de paradigma. Espera-se que este trabalho ajude o professor a refletir e a redirecionar seu trabalho no aspecto coesivo-discursivo, mostrando aos alunos o modo como aquilo que se diz é dito, para que possam, no seu cotidiano, reconhecer e utilizar os argumentos de forma a atingir os objetivos nas diversas situações comunicativas. 2. Referencial teórico …

discurso politico integra-se no texto argumentativo, tendo funções de... Persuadir; Refutar; Comprovar; Debater uma causa; Pretende estabelecer relações entre: Factos; Hipótese; Provas; Refutações; Usa em abundância: Marcadores e conectores discursivos que articulam com rigor as partes do texto; Tempo dominante- o Presente. Síntese: As diferenças entre o resumo e a síntese: Resumo: Síntese: Redução do texto original 1/3 (+ ou -) 1/3 (+ ou -) Ordenação de…

apelo amoroso para que estes reflitam e busquem novas alternativas para suas aulas de português. (Bianka Teixeira de Andrade; aluna do curso de Letras da UFMG) Postado por Laboratório de Didática do Ensino de Português às 15:27 Um comentário: Marcadores: "Aula de Português: encontro e interação", Bianka de Andrade, Editora Parábola, ensino de língua materna, Irandé Antunes terça-feira, 30 de março de 2010 CARNOY, Martin. "A vantagem acadêmica de Cuba: por que seus alunos vão melhor…

EXPRESSÕES LINGUÍSTICAS METAFÓRICAS COMO UM RECURSO DISCURSIVO NA ENTREVISTA Josilane Márcia Justiniano de Lima (UFPB) josilanemjl@hotmail.com Lucienne Claudete Espíndola (UFPB) lucienne_@hotmail.com Introdução Vinculado ao projeto Metáforas, Gêneros Discursivos e Argumentação (MGDA)1, este trabalho apresenta resultados de uma pesquisa realizada na condição de bolsista do PIBIC, nos anos 2005 e 2006. Nosso…

produção do discurso, o que pode deixar mais concreta ou mais abstrata a significância do item utilizado, como se poderá ver mais adiante. Nesse sentido, pode-se falar do processo de gramaticalização que remete a uma carga funcional dentro do contexto discursivo, uma vez que os itens em via de gramaticalização sofrem uma evolução categorial alterando seu nível de concretização→ abstração. Para que se possa ter uma noção mais apropriada no âmbito da teoria científica, é importante apontar…

(um questionário), Grave e transcreva, Aprofunde a pesquisa, Separe e quantifique, Levante exemplos, Organize um corpus, Explique a correlação entre o perfil sociolinguístico dos autores e as formas verbais selecionadas, Identifique os tópicos discursivos, Indague como se tem tratado a questão da norma culta em nossas escolas, Examine a variação nós/a gente...fraseologia pedagógica autoral? Na imperdível seção Sugestões 7. TERMINOLOGIA E GLOSSÁRIO A criação de uma gramática complexa…

da personagem feminina. Pela continuidade de assunto, os elementos que sucedem essa manifestação poderiam ser também ditos por ela – “Não estamos em guerra, nem severamente discutindo” reforça a idéia de desprendimento em “Deixa de drama”. Sem marcadores distintivos, podemos seguir o texto acreditando estar diante de afirmações da mesma moça. Porém, com o corte para novo parágrafo, encontramos o emprego de aspas. E a frase é sucedida por “era assunto morto para ela”, o que leva a…

diferencia fazendo-se dialogar esses conceitos com a construção do efeito do humor que decorre de uma habilidade na organização do material verbal empregado na expressão do pensamento que é complexa, dinâmica e libertadora, pois, o humor é um fenômeno discursivo que busca a contradição, a transgressão, o inesperado, com a intenção de criar um outro efeito de sentido. Dessa forma, mais do que apenas divertir, o texto da história em quadrinhos traduz um modo diferente de dizer, pautado na…