Marcadores Discursivos

154 Salgado, J. L. – Advérbios Advérbios modalizadores discursivos, advérbios de comentário avaliativos ou palavras modais? Um estudo comparativo das descrições gramaticais do item lexical advérbio em português e alemão Discursive Modal Adverbs, Evaluative Comment Adverbs or Modal Words? A Comparative Study on the Grammatical Descriptions of the Lexical Item “Adverb” in Portuguese and German Janaína Lopes Salgado1 Abstract: The aim of this article is to present contrastively the…

selecionar outros itens lexicais, mudar a estrutura, cuidar do estilo, etc., sem que isso apareça na versão final. A edição da fala procede por correções, adendos e outras estratégias que se incorporam o texto que está sendo produzido.” Pausas, marcadores conversacionais ("né?"; "daí"; "aí"; "assim”; “então”.), alongamentos, hesitações, repetições e correções são características da linguagem falada, quando se produz um texto a partir da fala se substitui essas características por…

sintático, no lexical e no discursivo. No nível fonológico, note que podemos realizar certos ditongos tanto de maneira plena quanto reduzida, como em caixa/caxa e em outro/ otro; no morfológico, encontramos variação, por exemplo, na marcação do infinitivo dos verbos (andar/andá, beber/bebê etc.); na sintaxe, encontramos variação na realização das orações relativas (Esse é o livro de que eu gosto – Esse é o livro que eu gosto – Esse é o livro que eu gosto dele); no discursivo, um estudo…

sócio-comunicativas. Domínio discursivo indica instâncias discursivas, relaciona-se a instituições sociais como escola, justiça, igreja, mídia, governo e outros domínios como indústria, saúde comércio. Observação: tipos e gêneros textuais não formam oposição, mas complementação. Suporte de um gênero é um locus físico ou virtual com formato específico que serve de base para que um texto se materialize. Questões de interpretação GÊNEROS TEXTUAIS POR DOMÍNIOS DISCURSIVOS E…

artificiais de sentenças (geralmente associadas a desenhos). – Falta de unidade temática. – Falta de coerência textual. 1 31/05/14 Introdução • Ignorando os conhecimentos prévios do aluno, a escola lhe apresenta: – Ausência de marcadores de relações. – Repetição desnecessária de sujeito. – Textos artificiais, didaticamente forjados, partindo do pressuposto de que textos para crianças devem ser apresentados de forma empobrecida. Introdução • Diante disso,…

portanto, confirmar tal fato no texto analisado. Sendo assim, essa pesquisa se fundamenta na Análise do Discurso, partindo da concepção de linguagem como prática social, constitutiva, dialógica, com o propósito de examinar as estratégias discursivo-argumentativas que configuram a intencionalidade do discurso das denúncias de corrupção veiculada pela revista VEJA. Uma vez que o jornalismo é uma prática social e como tal, constrói significativa realidade, embora essa…

quando este viabiliza as propostas para a construção de sentido das atividades que empreende. A obra divide-se em duas partes: na primeira trata das questões relacionadas às concepções de língua, de sujeito, texto, sentido, contexto e dos gêneros discursivos, concepções essas que se mantêm entrelaçadas, tornando difícil conceituá-las isoladamente. Na segunda parte discorre sobre as questões específicas dos processos e estratégias de construção de sentido que o leitor pode viabilizar.…

seqüências de frases e poucas estruturas subordinadas. Portanto, a simplicidade sintática deve ser entendida como estrutura de períodos curtos, em que as orações normalmente são ligadas ou pelas conjunções simples “e”, “mas” e “porém”, ou por marcadores discursivos do tipo “aí”, ou por orações absolutas, ou por frases nominais na maioria dos casos reduzidas a uma única palavra. Por último, uma outra característica da linguagem oral é a repetição de termos. Certamente esta prática tem a…

culturais e linguísticos, habilidades e outros marcadores indenitários (Canen & Oliveira, 2002). O multiculturalismo tem como conceito central a identidade, que é pensada para além da essência, envolvendo construção. Ela é construída e reconstruída em vários espaços discursivos, sendo dividida em três: a identidade individual que é a de cada um; a coletiva que é quando um dos marcadores da identidade individual se junta a pessoas com o mesmo marcador e a institucional que é a de cada…

.... 12 3. BREVE REFLEXÃO SOBRE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA .................... 14 4. A LINGUAGEM ORAL NO ESPAÇO ESCOLAR .......................................................16 5. GENEROS DISCURSIVOS – BREVE ABORDAGEM ............................................... 19 5.1 OS GÊNEROS DISCURSIVOS ORAIS COMO OBJETO DE ENSINO ...................... 20 6. A PESQUISA E MÉTODOS ............................................................................................ 23 7.…