Maquete Da Sala De Aula

traz, especial e profundamente, os elementos das diferentes realidades para serem objetos de reflexão, discussão, que propiciam um conhecimento maior da atuação do Pedagogo. Aqui relato a rotina da criança na escola desde atividades em sala de aula até a recreação, observando o convívio com as outras crianças e com os adultos que a cercam. Nesta fase de idade é importante que a criança brinque, já que brincando, ela se inicia na representação de papéis do mundo adulto que irá…

sobre o noticiário e trazer para dentro da sala de aula possíveis discussões com seus colegas. Atividades I. Jogos II. Desenhos interpretativos sobre a prevenção do mosquito III. Fazer painel mostrando como prevenir a doença IV. Elaborar músicas para poder combater a dengue V. Produção de textos VI. Fazer ronda pelo pátio da escola para procurar possíveis foco do mosquito. VII. Produção de poemas e parodias VIII. Construção de maquetes IX. Fazer mutirão para…

idade COELHO, Betty. 10. ed. São Paulo: Ática A autora começa o livro contando uma história acontecida com uma estágiaria do antigo magistério, correspondente hoje ao curso Pedagogia. Cita as dificuldade que a mesma encontrou ao encontrar uma sala de aula totalmente indisciplinada. Tendo por sua vez a ideia de contar-lhes uma história , ficando surpresa com a reação dos alunos, que sempre pediam mais. A partir daí o livro fala sobre as diversas maneiras de se contar histórias ,…

idade. 10. ed. São Paulo: Ática, 1999 RESUMO: A autora começa o livro contando uma história acontecida com uma estagiária do antigo magistério, correspondente hoje ao curso Pedagogia , cita as dificuldade que a mesma encontrou ao encontrar uma sala de aula totalmente indisciplinada, tendo por sua vez a idéia de contar-lhes uma história , ficando surpresa com a reação dos alunos, que sempre pediam mais.A partir daí o livro fala sobre as diversas maneiras de se contar histórias ,…

silábicas menos complexas Ø Pintar os espaços entre as palavras dentro do texto. Ø Cartazes Ø Fichas de leitura Ø Textos coletivos e individuais Ø Alfabeto móvel, ilustrado e concreto. Ø Recorte de jornais e revistas Ø Nomeação dos objetos da sala Ø Entrega de crachás com nome completo Ø Construção de novas palavras Ø Escrever palavras e frases Ø Folhas mimeografadas, impressas e carimbos. Ø Diálogo com alunos: contagem de fatos história de cada um, opinião de cada um.…

data e o mês em que estão. Espaço: Será trabalhado com a criança o espaço escolar, onde primeiramente ela fará um breve passeio pela escola e poderá representar através de escrita (se já tiver o domínio), desenhos. - Onde fica a nossa sala? - Quais são as salas que ficam mais próximo a nossa? - Fica perto do banheiro? - Fica perto da cantina? 2° Semestre: Natureza e Cultura - Levantamento de conhecimentos prévios; Observações orientadas; Registro das respostas alcançadas; Jogos e…

Iniciais EF. Prof. Perla Loureiro de Almeida Monteiro Aluno (a): Maristela Placido ATIVIDADE Nº2 Plano de Aula. a) Título: Higiene Bucal b) Objetivo: Reconhecer o que faz bem e mal aos dentes; Fazer com que os alunos tenham bons hábitos de higiene bucal; c) Competência e Habilidades (pesquise no material de apoio, qual (ais)), sua aula irá atender. Ao final das aulas espera-se que as crianças adquiram como competências e habilidades a capacidade para: Compreender…

resultam em cores secundárias. Ø -Desenvolver noções fundamentais de dobraduras Ø -Expressar-se através da construção de maquetes observando a proporcionalidade. Ø -Expressar-se de forma coerente fazendo uso da expressão oral e corporal. CONTEUDOS DE EDUCAÇAO ARTISTICA Ø Colar Ø Pintar Ø Desenho livre Ø Desenho dirigido Ø Montar Ø Dobraduras - ORIGAMI Ø Recortar Ø Maquetes Ø Dramatização Ø As cores: primarias e secundarias Ø Formas geométricas Ø Pintura Ø Tangran …

Souza Bergamo 1321179 Monitores: Ana Beatriz Santiago; Lara Rodrigues; Matheus Gleizer. 16/10/2013 1. RESUMO O objetivo do projeto é a simulação da obra de uma casa, situada em Friburgo. Seu início foi a partir da escolha de uma maquete, confeccionada por estudantes de Arquitetura do primeiro período. Diante disso, algumas mudanças a ser feitas foram necessárias, já que os alunos não se preocuparam com a estrutura em si. E ainda, quesitos sustentáveis para a residência foram

escolhido foi o tratamento térmico e acústico de um conjunto de salas de aula da escola. O problema perpassava diversos assuntos trabalhados no currículo da escola secundária, como termodinâmica e acústica. Mas surgiram novos conteúdos para serem aprendidos, como aqueles referentes às novas tecnologias ambientais e utilização de materiais reciclados. Os encontros para discussão e tomadas de decisões foram feitos em um horário fora das aulas. As primeiras reuniões foram planejadas…