Convívio com o Semi - Árido

OBJETIVOS ................................................................................................................. 11 METODOLOGIA......................................................................................................... 12 REFERÊNCIAS............................................................................................................ 17 Critério 2: Relatório de Execução CRONOGRAMA.......................................................................................................... 19 PRODUÇÃO DO 1º ANO “B”.................................................................................... 20 Equipe Açudes Convencionais......................................................................... 21 Equipe Barragens Subterrâneas...................................................................... 23 Culminância...................................................................................................... 24 PRODUÇÃO DO 2º ANO “A”.................................................................................... 25 Culminância...................................................................................................... 26 PRODUÇÃO DO 2º ANO “B”.................................................................................... 28 Culminância...................................................................................................... 29 PRODUÇÃO DO 3º ANO…

Maquetes arquitetônicas como recuros didáticos no ensino de energias renováveis. Vanessa da Silva Costa Santos – Vanessa_scsantos@hotmail.com Universidade Estadual Paulista-UNESP Av.Dr.Ariberto Pereira da Cunha,333 12.516-410 – Guaratinguetá- São Paulo José Bento Ferreira – bento@feg.unesp.br Fábio Esteves da Silva – fabesteves@yahoo.com.br Luciano de Paula– luciano.paula@gmail..com.br Resumo: O conceito de energia não é muito simples de se compreender por ser algo…

significativas descargas de esgotos domésticos de sete municípios, das quais seis não possuem tratamento. O tratamento dos efluentes do município de Jundiaí contribui para melhorar o mau estado sanitário do rio. CONFECÇÃO E UTILIZAÇÃO DE MAQUETE A maquete é uma das formas de representação do espaço geográfico, ou seja, permite a representação da realidade através de construções simplificadas e reduzidas, permite também visualização tridimensional apresentando de forma clara a…

SÃO PAULO GRUPO 1 - BARRAGEM SÃO PAULO 2014 UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO GRUPO 1 - BARRAGEM SÃO PAULO 2014 “Assim como a planta é o projeto de uma construção civil, o sonho é …

intuito de conhecer melhor a geração de energia em usinas hidrelétricas e as técnicas utilizadas na construção e elaboração dos projetos civis destas, foi realizada uma visita as dependências da Usina Hidrelétrica de Itá situada nas divisas dos estados de Santa Catarina e Rio Grande do Sul nos municípios de Itá e Aratiba, na qual houve uma pequena palestra e um vídeo explicativo sobre a construção da mesma, uma exposição de fotos das estruturas e da maquete da Usina e uma explicação…

melhor os diferentes tipos de maquetes. Pode ser um bom balizador na hora de solicitar uma maquete ao maquetista ou mesmo de desenvolver a sua. Então vamos lá, o Paulo nos preparou uma lista bem legal dos diferentes tipos de maquetes e suas aplicações, ou seja, quando é melhor usar uma ou quando é melhor usar outra. Ainda temos alguns exemplos em imagens para vizualizarmos melhor . TIPOLOGIA E OBJETIVOS DAS MAQUETES FÍSICAS Classificação quanto ao nível de detalhamento: *…

53,41 2008 51,10 Tucurui Brasil 41,43 2009 39,52 Fontes: Aneel, Edelca, Three Gorges Dam e China Daily. 7. Por que existem dois tipos de freqüência, 50 e 60 Hz, na Itaipu? Das 20 unidades geradoras, dez geram em 50 Hz, que é a frequência paraguaia, e dez em 60 Hz,freqüência utilizada no Brasil. Existe uma estação conversora, no lado brasileiro, para transformarem 60 Hz a energia gerada em 50 Hz que não é utilizada pelo Paraguai. 8. Qual é a vida útil da usina, em função do…

FONTE: Gysi (2011). A foto a seguir mostra os acadêmicos em frente ao ônibus e prédio da recepção na Itaipu. Figura 2 - Chegada na Usina Hidrelétrica de Itaipu. FONTE: Gysi (2011). A foto da sequencia mostra os acadêmicos com a faixa preparada pela FATEC-PR, em frente ao prédio da recepção na Itaipu. 3 Figura 3 - Chegada na Usina Hidrelétrica de Itaipu. FONTE: Gysi (2011). Nas instalações da recepção da USINA HIDRELÉTRICA DE ITAIPU, os integrantes da visita receberam o…

três a quatro alunos) e peça que discutam a questão e concluam escrevendo em seus cadernos uma definição para energia e anotem as formas que conhecem. Se tiverem acesso à Internet durante a aula, incentive que pesquisem definições de energia. Quando os grupos tiverem formalizado uma definição e registrado em seus cadernos as formas conhecidas, organize uma roda de conversa com toda a classe e peça a turma que socialize as definições encontradas. É possível definir energia? Finalize a…

turísticos, o Circuito Especial além de percorrer os principais cartões-postais da magnífica barragem, também o leva para uma aventura pelo interior da maior hidrelétrica do mundo em geração de energia. O passeio dispõe de atendimento diferenciado, com monitores trilíngues, ônibus especial com água a bordo e permissão total para você filmar e fotografar. Descubra a arquitetura côncava das majestosas catedrais de concreto e sinta a pulsação interrupta da usina ao tocar suas…